高中隔壁班的英文老师，水平很烂，他们班的学生有问题都是问的我们班英语老师

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• 炳阳

• 作为从教近四十年，执教过多所学校的经历的教师来看，最重要的：

  1、生源 主要决定因素：父母教育经历和教育素质，好的家庭教育氛围。家庭的完整性（家庭不稳定或父母离异、丧亲会严重影响学生的学习效果和心理成长）。

  2、学校 主要决定因素是学校沿袭不断的好的传统（管理一贯严格，而且适度的兴趣活动，如体美发展有成绩}。

  3、高素质而且敬业的教师。现在的教师招聘制度和薪资制度，虽有微小差距，但不大。

  4、学校硬件配套  除了城里和乡镇稍有差别，同一地区基本差不多。

  5……很多很多

  所以，同地区同条件的条件下，教师轮岗不轮岗差别可以忽略不计。

  反驳者，你如能拿真实有效的数据才能能让我服，主观臆测的就算了。拿一个非普遍性的例子，也没说服力。

教师只要不是很烂，那么生源就是主要因素。

我高中时的例子，我高中是地级市最好的高中，隔壁班的英语老师是副校长，英语水平极烂，但是他们班的学生水平好啊，他不懂的题提问学生让学生回答。他学生也学聪明了，作业有问题直接来问我们班的英语老师。

最怕的就是那种强迫症教师，靠精神压力硬管。