还在卖力辅导孩子写作业？新研究：可能无效
Science_北京
不惧过往，不畏将来！2022-08-09 17:35
不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。相信这个暑假，又有许多家长为辅导孩子写作业伤透了脑筋。
放弃辅导？可以
俗话说得好：世上无难事，只要肯放弃。
一项近日发表于《儿童教育研究杂志》的研究提醒广大家长，如果“呕心沥血”还教不会一个孩子，不如不教，这样既能保住亲情，又不至于让自己大伤元气。
因为研究表明，至少在小学阶段，父母是否辅导作业，对孩子的学习成绩并无影响。
美国宾夕法尼亚州立大学的教育学教授Katerina Bodovski是此次研究的第一作者，她对此前有关“父母指导”与“孩子成绩”的研究进行了系统梳理。
“近年来，越来越多学者认为，家长频繁插手孩子的作业问题，实际上是在给孩子‘帮倒忙’。” 以2014年一项著名的哈佛大学研究为例，它证实了父母辅导和学生成绩间的负相关性——父母辅导频率越高，学生考试分数越低。
为了验证以上结论的真实性，Bodovski“升级”使用了更复杂的统计学模型，再次对全国范围内最具代表性的两个数据集进行分析。数据覆盖一至五年级的小学生成绩（包括“阅读”和“数学”成绩），以及他们父母平时辅导作业的时长和频率。
她发现，父母在辅导作业方面付诸的努力，与小学生的学业表现之间，实际上并无统计学关联。
“也就是说，父母插手孩子的作业问题，很可能意义不大。”
怎样正确辅导孩子学习？
即便如此，Bodovski也并不认为，父母应该全盘放弃对孩子学习的管理。
“此前一些教育学研究表明，家长对孩子（尤其是7~12岁孩子）学习的参与，对ta的学业成绩乃至未来成就，的确具有积极意义。”Bodovski对此表示赞同。
但参与的方式有很多种，比如：多与孩子分析课堂表现，“以身作则”和ta一起阅读、甚至点评ta的每一次考试成绩……相比之下，直接为孩子解决（或解释）写作业时遇到的种种问题，是最不值得提倡的方式。
“长期干预孩子的作业问题，可能让他们缺失某些必要能力，比如‘时间管理’……我们更应该通过热情地鼓励，传达我们的高期望值，引导孩子独立地解决问题。”Bodovski指出，只有当他们“百思不得其解”后，家长再酌情提示，才较为科学可取。
如果你实在按捺不住指点一二的心？那也注意，一定控制好自己的情绪。
Bodovski说，父母的监督，本就给孩子施加了比平时更大的压力。而“高效学习”和“压力警报”分别隶属于大脑的不同区域，要是你再时不时恐吓、威逼外加言语攻击，孩子大脑的指挥权将更快被“压力报警”区夺取。
此时，你想继续教育，孩子恐怕也无力参透了。
错误示范
参考链接
https://phys.org/news/2022-08-parental-homework-impact-student.html
https://phys.org/news/2019-08-parents-kids-homework.html
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02568543.2022.2027830?journalCode=ujrc20
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