文艺复兴以后的科学发展，有没有可能在古希腊就能实现？我觉得有可能

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对这个问题啊，就存疑吧。我才疏学浅，也只能解释到这种程度了。我推荐中科大袁岚峰教授(科技猿人)关于“九章算术”和“几何原本”的区别的视频。他的观点，我完全赞同。

我们和欧洲的区别，早在先秦时代就存在了，不是文艺复兴才有的。而且是本质的区别。其实欧几里得平面几何，实际中没啥用处。如果要解决实际问题，不需要那些定理证明的完整体系。为什么现在初中一年级就要学这些没用的东西？很简单，因为整个中学大学，都要用同样的方法啊。那欧几里得的平面几何是不是实践中来的呢？我觉得不是。如果是实践中来的，那他大可以写成“九章算术”那种模样，完全可以。但是，欧几里得不是这样写的，他脱离了实际，完全天马行空。那本书，真的是在“研究”，有方法论。他对后世的影响，不是算出了球体的表面积，或者解了一元二次方程，而是方法论。这个方法论，我们整个古代都没有。幸运的是，我们现在初一就学了欧几里得的方法论，并且贯穿整个中学。“九章算术”，只在数学课本里提了一下，没有让我们去学。

文艺复兴以后的科学发展，有没有可能在古希腊就能实现？我觉得有可能。如果希腊文明继续延续下去几百年，我相信牛一定律这样的成果也会在希腊出现。其实我猜想，古希腊时期，那些牛人们可能早就想过类似的问题了。“几何原本”和牛顿，一脉相承。但是，跟我们的路数完全不同。所以，要在古代中国产生工业革命，这难度，我觉得，还是洗洗睡吧。好在我们现在终于明白了，所以所有的中学生，都跟着欧几里得。我们可以说，都是欧几里得的学生。欧几里得如果地下有知，应该会很自豪吧。