老师和家长进行引导和加强管理搜题app，比简单粗暴的禁止效果好

【本文来自《教育部：暂时下线提供和传播“拍照搜题”等不良学习方法的作业App》评论区，标题为小编添加】

教学的核心任务就是引导孩子培养学习的兴趣和信心，帮助孩子培养思考的能力和习惯，孩子在学习过程中的思维活动的质量是学习好坏的关键。

理想的做题模式是：

1、拿到题目先仔细读题，一边在草稿上进行分析演算，把各种明的暗的条件转换表达，理清相互关系，一边认真琢磨，深入思考，结合题目特点和以前的做题经验，进行猜想，找到思路；

2、然后规范答题，写出解题过程，得出最终结果；

3、最后对答案，验证对错。    

对了 就总结题目特点规律，解题思路和技巧，加深对原理的理解，升华到思想和方法论上来，而后探索一下有没有其它思路，有没有更好的解法，有就进一步深入挖掘。

错了 就先看看答案给出的思路和过程，弄明白其中的逻辑，然后对比分析自己错在哪里？为什么错？是理论没弄懂的问题？是计算的问题 还是解题思路的问题？ 最后进行针对性的强化和补漏。

答案在这个过程中很关键！！  没有答案后面的过程就进行不下去，对错都不知道 题目做了也没有用。

答案在后面 或者找老师同学家长问   或者拍题网上搜索    都不是关键    关键的是这个做题模式的流程要完整。才有好的学习效果。

搜到答案直接抄，不经历深入思考，纯粹完成任务和交差，没有任何效果   糊弄自己 欺骗老师家长。

先认真思考  然后搜索答案  再反馈思考 可以摆脱老师忙不过来 和家长帮不上的问题，但是老师和家长掌握不了学生的问题和弱点  不利于老师针对性调整教学进度和方式。

网上提供答案就是一把刀    你是拿着去杀人  还是去打猎  取决于用的人的态度和动机。

一部分人不愿学或者学的态度不端正，你怎么弄都没用，禁止刀解决不了态度和动机问题。

有了刀，相当部分的人可以摆脱老师精力和家长能力不够的问题，能有效的自主学习，能更好的培养学习的主动性和提高学习的效果。

综上分析  我觉得还是保留搜题这把刀，由老师和家长进行引导和加强管理，比简单粗暴的禁止刀，让更多孩子家长失去打猎工具效果好。