减轻中小学生学习压力以及校外培训负担

教育部近期发布了《关于春季学期中小学教育教学有关工作情况》。通报称，过去的2020年，是极其不平凡的一年，也是具有特殊意义的一年。广大中小学校和亿万师生，经受住了新冠疫情的严峻考验，从顺利实现“停课不停学”，到全面恢复正常教育教学秩序，充分体现了新时代教育工作者和当代青少年积极乐观、奋发向上的精神面貌。

2021年春季学期是“十四五”的第一个学期，中小学教育教学工作要全面贯彻落实党的十九届五中全会精神，坚持统筹做好疫情防控和教育教学工作，着力建设高质量基础教育体系，深入开展“从小学党史、永远跟党走”主题教育活动，深化教育教学改革，进一步减轻学生过重作业负担和校外培训负担，大力营造基础教育良好生态，为推进基础教育高质量发展开好局、起好步。

新学期中小学在大力提高教育教学质量的同时将着力强化学生作业管理，确保作业难度水平符合学生实际，不得超过课标要求，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。任课教师要认真批改作业，及时做好反馈，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。

各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。在时间安排上，要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。同时认真开展开学季控辍保学专项行动，全面准确核定学生复学情况，坚决防止辍学反弹。

新学期开学后，各地各校要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，确保手机管理落实见效。细化管理措施，把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每个学生，同时，要准备好必要的手机统一保管装置。广大家长应加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人合力。

认真开展学生心理健康教育和心理疏导。进一步落实监护责任，特别注意避免学生沉迷网络，坚决遏制学生欺凌事件发生。

对于校外培训机构要进一步加大治理力度，坚持依法治理、标本兼治，从严审批培训机构，强化培训内容监管，规范培训服务行为，严肃查处违法违规培训行为，切实减轻学生过重的校外培训负担，维护家长合法权益。