现在的教材到底防不防自学？

　　其实这是一个老话题，今天就再来聊聊。

　　最近很多家长也在评论区留言，或者私信我，吐槽现在的教材不好，根本就是防着学生自学。

　　从我个人的角度来说，我是不喜欢现在的数学教材的。无论是内容的选取还是编排，都不符合我个人的喜好。比如说，以前的知识点是直线式排列，现在叫螺旋式排列；以前初中的数学教材，代数清清爽爽一本，几何明明白白一本，可谓泾渭分明。现在是一个单元代数一个单元几何的，看得人头大。

　　但是，如果从学生作为初学者的角度来看，我认为代数和几何分开来写要比合在一起：

　　好得多。

　　你也不要跟我说什么代数和几何掺在一起比较容易让孩子培养发散性思维，这纯属胡扯。想要有良好的发散性思维，一靠对基本概念的理解，二靠科学合理的训练，跟你怎么编排没一毛钱关系。

　　我也不是不讲道理的人，比如说破十法凑十法我认为有可取之处的，那我也认的，不会一棍子打翻所有的改动。但是你要问我对现在中小学数学教材的总体看法，我就是不满意的。从这个角度来说，我和所有吐槽现在数学教材的家长观点一致。

　　但是。

　　这次是真的但是了，和这些家长最大的不同是，我说完就拉倒了——因为我又没能力去推翻现有的教材，所以我就自己去编一套我认为不错的教材，并且各种搜罗我认为不错的教材，等着在我娃身上大展拳脚。

　　那些天天抱怨教材有防自学体系的家长呢，你们做了些什么呢？除了日复一日年复一年的抱怨？

　　不要说让我共享我的教材——那是给我娃量身定做的，对大多数娃都不适用。但是你们觉得好的老教材，或者国外的教材多的很啊~现在网上的资源，丰富到你难以想象，只要想找，哪有什么找不到的呢？

　　电子的，纸质的，自编的，我反正是搞了一大堆。除了我自编的你们找不到，其他的真的不难。觉得那个好给你们孩子用啊~

　　就教材而言，我认为老外写得教材普遍比我们的要好，如果你是真的有心，完全可以想办法搞一些原版教材然后翻译给娃啊。天天跑到网上喊教材防自学教材防自学，和当年那些面对董卓暴行只会哭唧唧的大臣有什么区别呢？

　　满朝公卿日哭到夜，夜哭到明，能哭死董卓否？

　　再说一句扎心的：各位都是用着你们认为的好教材学出来的吧？那你们用那个不防着你们自学的教材，最后考了多少分呢？嗯？

　　教材防不防自学根本不是重点，重点是你为了破解防自学到底做了哪些？

　　所以教材哪儿是防自学啊，防的特么是你~