教材多一些农村元素，让农村孩子找到共鸣，让城市孩子了解乡村，何乐而不为？

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本人生于农村，今年40，有这种困惑20多年了！

有一次跟友人（也从农村长大）无意中聊起来发现他也是这样。比如当时的小学教材里提到“立交桥”，八九十年代的农村，哪个娃知道什么是立交桥？

虽然现在城市和农村差距没有那么大了，而且随着互联网、信息化的发展，知识获取方面也逐渐不那么闭塞了，但是我相信正如作者所提到的，城市元素占据主导地位，一定程度上还是会误导农村孩子。

我们的教材需要增加一些体现农村元素的内容，让农村孩子能更加具体的找到共鸣、找准定位，增强代入感，从而能够更好的发挥教育、启迪、引领、疏导的作用。

另外，还能促进孩子们对整个社会的认知和了解，何乐而不为？