二、建立科学教育体系

什么是科学教育体系？科学就是复制，科学教育体系就是把每个学生培养成‘有用人’。恢复高考当时每位学生平均只有9年教育，选拨人才接受高等教育十分必要，今天每位学生平均14年教育，仅培养出50%大学生。今天我们9年义务教育存在50%不合格率，50%不合格率的算法是通过高考最低分数录取线推算而来。有本书说：“未来人类分为二类，一类是‘有用人’，另一类是‘无用人’”。9年义务教育初衷是为阻止‘无用人’设置的防火墙，今天我们9年义务教育存在50%不合格率，说明我们的教育体系需要改善。

建立科学教育体系：

1、普及高等教育，学制为小学5年、初中2年、高中2年大学1至8年或学制为小学5年、初中2年、大学1至10年，高中纳入大学体系的双轨制。大学没有等级概念，避免教育资源被消费高学历抢占。

2、大学课程全部定为选修课程（比尔·盖茨成才学习方法），毕业文凭记录每门选修课程，大学的培养方式是熟读唐诗三百首，多学几门专业课程，而不要花大量时间写毕业论文和为实习奔波。

3、教育的业绩评价重心是把每个学生培养成‘有用人’，杰出人才出在无心插柳中。作诗者为杰出人才，吟诗者为‘有用人’。

4、就业就是毕业，大学生随时接受企业的召唤，大学是失业学生的加油站。国家人力资源部参照国家知识产权局网～全国专利代理信息公示平台，建立全国人才信息公示平台，公示学生所学课程，方便企业按所学课程选择所需人员。非升即走对企业和个人都是残酷，抽签配置人力资源给普通人与杰出人都是机会。二百万人参与国考浪费了大量人力资源，完全可采用抽签配置人力资源。

5、教师有义务录制公开课，公开课可借用新媒体方式评价教师，也可以通过曾经学过公开课程毕业生就业收入方式评价优秀教师。

6、就近就读，学区房就知就近就读价值，只要拼满班，每个校区可设大学中学小学各班级，尽量采用网络加辅导方式教学。

7、建立大学实践平台，我们教育仍处在纸上谈兵时代，国家要通过立法，把企业个人淘汰设备、物品集中起来建立大学实践平台，供师生们究研学习。

8、中国制造为什么创新不够多？因为中国教育从小学到大学都主要在教育语文、数学、英语三门课程，再加上毕业论文和实习奔波，专业课程少至又少，所以中国制造从高端机床至医疗设备、从汽车至高铁、从光刻机至芯片都存在技术引进。由于只教通识基础课程加英语课程，清华毕业生更适合到美国学习专业课程，中国教育体系精准与美国需求对接，所以就有86%清华毕业生定居美国。