教师招聘的地区博弈——从省会高中教师编降低门槛谈起

2018年，我在观网发过一篇文章（从“作业该谁改”谈起），讲了部分地区因为缺编缺钱导致教师质量下降进而引发教育乱象的事情。那时我说了这样一段话：

呼吁国家重视教育，投入财政资金，不要让公立教育的基石继续垮塌。

没曾想，有的地区大幅度提高了教师待遇（如江浙、珠三角），而有的地区基本不动，搞口号。在这种情况下，优质师资的流动趋势从“公立向私立流动”，变为了“不愿意提高待遇地区向提高待遇地区流动”，待遇高的地区虹吸待遇相对较低地区的教育人才，以至于某些地方出现了师资每况愈下，教育队伍龙蛇混杂的情况。

以本人为例，三年前本人任教乡镇初中，现已遴选至市区重点高中。而本市的重点中小学，几乎每年都有骨干被外地挖走，只能不断从普通学校调人。

今年的教师招聘考试更是“突破下限”，允许“自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大”等非全日制非师范（应）往届大专生报考。放出来的岗位，包括一些本地小孩梦寐以求想考上的高中。

此举在网络上引起波澜，知乎，B站都投稿反映相应情况（已设超链接）。

我想，这并非“广纳贤才”，而多少是无奈之举。去年教师招考，省政府驻地所在区，就出现了因为报名人数不够（要求全日制本科）而取消招聘岗位的事情。既然全日制本科招不到，那招非全日制也是应有之意，然而——

函授、电大学历，真的能满足人民对高中教育的需求么？暂且保持观望。

就教师待遇而言，我依然持有三年前的观点：不高，但是对本地（有房）者而言够用。从教五年来，本地区的教师待遇一直保持和物价同步上涨，但是新教师平均学历（在大学不断扩招的情况下）却比五年前还低得多。人都到哪去了？虽然一年到手八万，房价三万五一平，但是2015年房价一万六的时候一年到手才五万多呢。

看来，教师待遇不执行全国统筹，不均衡所导致的问题永远存在，道阻且长啊