骨干教师流动相当于不分重点班了，这样会使生源流向私立或辅导班，最终公立衰落

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我上学的地方，整个县城只有一所重点高中，我在县里上学，学习好不好都是去那所高中，成绩好了去重点班，成绩差了去普通班，重点班和普通班的老师是共用的。

但是重点班和普通班的学习成绩天差地别，哪怕入学的时候成绩差不多的孩子，区别在哪里？就在生源影响的学习风气和深度。

如果你说，那好，就不要分重点班普通班了，我告诉你结果：像我这种不是特别穷的，会花钱去私立，或者去辅导班加强进阶。

为啥？

1、因为生源平均造成的结果就是老师要平均教学，要考虑到学习差的孩子的进度，学习进度和深度会受到极大影响。这样你的孩子不学习，别人的孩子会学习，高考是个筛选机制，你不进步就是退步。

2、如果你的孩子不是特别优秀天才，被办理学习差习惯差的影响变坏了怎么办？这种学生学校不能合理管理，甚至连校园暴力都不能管理，我怎么能放心把孩子放在这种环境中呢？

强制这样做的结果就是公立的衰落。

教育公平是个追求，但是中间绝对不能持有一个都不能掉的思想，因材施教，不是非要把所有人拉到一个水平线。

所以你说的教员流动解决掐尖问题，哪怕解决了，也只会造成公立的衰落私立的兴起，不能解决教育公平的问题。

适当集中优秀的孩子可以救一部分穷人的孩子，如果刻意追求教育平等，只会毁掉所有穷人的孩子。

解决之道不在于防止掐尖，而在于公正平等的“掐尖”。