请教各位身经百战的家长们，对于目前教学中“超纲”的问题，怎么破？

【本文来自《家长群变压力群的根源不在学校或老师，我孩子刚中考完，说两件让我非常郁闷的事》评论区，标题为小编添加】

我孩子学龄前，所以对于学校的话题没有发言权，就是对于“超纲”有点没明白，想请教一下。

我一个朋友之前吐槽说，孩子在阅读上的压力太大了。课本里学了《卖火柴的小女孩》，考试的时候问这个作者还有哪些作品，其中你最喜欢哪个，写出理由。

她认为这道题要拿分，孩子就必须接触更多的安徒生童话，不然答不出来。但课内是没有的，只能课外补。但是怎么可能那么巧就补到了安徒生？补不到，还是不拿分。

我认为，既然学了《卖火柴的小女孩》，课堂上不要讲一讲作者及背景吗？那不就顺带介绍他的几个作品了吗？然后问你喜欢哪一个，你可以那些都没读过，但这不是有个现成的《卖火柴的小女孩》吗，你可以说喜欢它呀，至于为什么，课堂上讲得不够你写的吗？

所以同样的问题，她认为超纲了，我觉得还好。那我俩哪个意见是正确的啊？

如果我错了，那我得现在就有思想准备给孩子补习了😂