社会风情系列（221）——也说某地小学四年级第一学期数学考试试卷的问题

    1月9日，深圳“南山因为期末试卷太难延时20分钟！”冲上热搜。

    由于题目过难，四年级数学考试延长20分钟。不少老师和家长发帖表示，该数学试卷阅读量过大，“是考数学，不是考语文”。

    面对广大家长的质疑，深圳市南山教育局表示：“新课程标准颁布以来，国家义务教育的质量监测命题方向和重点都发生了比较大的转变，就是希望通过这个义务教育阶段的学习，让学生逐步用数学的眼光来观察现实世界、进行思考。”

    我粗略看了一下深圳南山这张小学四年级第一学期期末考试的试卷。甭说，阅读量是大。几乎没有纯粹的计算题，绝大多数是文字题。也就是说，这张试卷考的不是孩子的计算能力和对基本计算方法的掌握，而是考孩子的对社会上用到数字的情景的理解能力。这就涉及到了一些社会常识，社会经验，甚至还有语文的语法知识。于是疑问来了：这还是传统的数学教育吗？

    这背后隐藏着一系列问题。不能光看一张期末考试试卷！而是要看孩子们学的数学教材，是不是贯彻了“用数学的眼光来观察现实世界、进行思考”！还要看我们的数学老师和教育部门是不是在用用数学的眼光来观察现实世界、进行思考。如果教材、教师、领导机构还没有实现转变，凭什么先让孩子去转变？！