儿子学吉他，德国队友和音乐老师差点闹翻了
潜伏的木马君官方账号作者 | 木马君
在他爹的怂恿下，小木马从两个多月前开始学吉他了。
有些瓜友可能想问，为啥是吉他而不是其他乐器？为啥是6岁开始学吉他而不是等他再长大一些？
事实上，我也回答不了这些问题，在我家，小木马的很多活动都是随性而为，并没有特别严密的安排和长远的规划。
最近，不知道被哪位摇滚大神影响，父子俩突然爱上了吉他，于是木马爸爸非常热心地找朋友联系了吉他老师，很快就安排了吉他家教课。
总之，我们家的课外班，都是父子俩广泛又短暂的兴趣爱好的见证，主打一个随心所欲，像花火一样灿烂。
小木马和吉他老师上了几节课，一始是学习熟悉各个琴弦的位置，然后是学习“哆瑞咪发嗦啦西”。
老师说，每天都要在家练习，至少要把当天的内容练熟。一开始，手法生疏，每天都要花小半个小时反复练习，才能把本周学习的内容掌握。
再后来，开始学习乐谱，节奏，并弹奏第一首歌《小星星》。
看到小木马不过几次课的时间，已经能勉强弹奏“一闪一闪亮晶晶”了，我心里十分欣慰，总觉得这是进步的表现。
咱们中国家长大约都有这种心理，花了钱，付出了时间，便希望孩子能有进步和收获，这种收获需要肉眼可见且可测量，比如能弹出一首《小星星》，这是一种收获，说明孩子学到了“东西”。
木马爸爸对于小木马的这种进步似乎不为所动，他总是若有所思地看着练琴的小木马，一脸忧虑。
小木马练琴期间，木马爸爸也没闲着，他自己也开始一头扎进吉他这个新世界，他不仅跟练小木马的学习内容，并且迅速地又给家里买了三把吉他，其中有两把是某著名品牌的钢弦的民谣吉他。
我深吸了一口气，算了，随他们去。
德国人对于买装备的执念，大概我这辈子是没法共情了。
为啥一个才学琴几天的孩子，得用这么好的装备，会不会有点暴殄天物？
木马爸爸不这样想，他总说，好装备是一种态度，既然玩吉他，就要把态度摆端正。
好吧，看在木马爸爸每天陪练的份上，我就不和他计较了。
毕竟，保证家庭和谐的一个规则就是，谁带娃，谁就有理，既然我没太参与吉他的陪练和辅导，那我就不随便发表意见了。
又过了两个星期，小木马还在继续学习乐谱，他每次课学习几个音，然后课后在家要练习这几个音的指法。
哆—瑞—咪—，哆—瑞—咪—，
木马爸爸晚上陪着他练习，每次练完，他总是皱着眉头。
他说：陪娃练琴太痛苦了，这样很难坚持啊。
我问：咋了？
他说：每天都要提醒他，催促他，不然他自己并不会主动想练。这样一直盯着，真的很难受。
我不以为然：这不是辅导娃的常态么？谁家陪娃练琴的，不是这样的呢？
木马爸爸一脸烦恼，他说：不是这样的，这样不对，看他不情不愿地勉强地练，我也很烦躁。
我稍微安抚了他几句，没有太放在心上。
虽然我从小没有认真学过乐器，但是这些年每一个学乐器的小孩，都是靠着勤学苦练，才达到了专业的水平。
毕竟人家钢琴大师郎朗也是在爸爸严苛的棍棒教育下，才苦练出了厉害的弹奏水平。
所以，我一直认为，学乐器，主打一个勤学苦练和持之以恒，而小孩子当然是缺乏高度自律精神的，所以父母需要时常从旁督促，也就是常态了。
我不明白木马爸爸到底为什么焦虑。
过了几天，正逢假期，我在工作室码字，木马爸爸带娃出门闲逛。
下午他给我发来一张照片，在一家琴行里，小木马正抱着一个摇滚吉他，摩挲着琴弦。
我露出一脸惊讶：你们又想买装备？！
木马爸爸立刻解释道：只是看看。
看着抱着摇滚电吉他的小木马，木马爸爸忍不住发来消息说：
他真的非常非常开心。
现在终于接上了音箱。
（等我们去了）科隆，我会带他去当地的乐器店，一家非常非常大的店。
晚上回家，木马爸爸又继续和我感叹：
“真的，你不在现场，你真应该看看他抱着电吉他的神情，满脸幸福，眼睛里突然就有光了。”
我不解风情，说：怎么，这是要买电吉他的节奏吗？他基础指法都没学完呢。
木马爸爸辩解道：不是为了买电吉他，你不明白。
后来木马爸爸解释道，他并不满意小木马目前学习的吉他课内容，在他看来，这是纯古典的弹法，特别中规中矩，特别无趣。
我好奇道：难道乐器不都是这样学的吗？从基础指法开始，反复练习啊。
他说：我知道你们中国人都很注重这个，反复练习技法，要下苦功，但是我觉得这样不行。你看小木马，现在都不愿意练琴，因为练指法太无趣了。我真的担心，担心他对于弹吉他的热情快要被杀死了。
如果从一开始，这种热情就被杀死了，那真的太糟糕了。
我开始认真听他说话，问道：那要怎么办？
讲真，我从没想过，练乐器还有不枯燥不痛苦的路径吗？
木马爸爸说道：小木马总是和我一起看油管上的顶级吉他手演奏，他因此特别仰慕他们，想要也能这么酷。他需要学习和声和扫弦，需要弹些现代的酷一点的音乐，而不是老到掉渣的《小星星》。
他说，学乐器，需要有乐趣和热情，如果从一开始就这么痛苦，那怎么行？培养出来的不过是个熟练的机器而已。
我说，你这是急于求成，他才刚开始，肯定会枯燥一点嘛，所以得苦练啊。
木马爸爸却很坚持他的意见，我俩一时争执不下。
最终，他甩出杀手锏，问道：
是你们中国的音乐家多，还是我们德国的音乐家多？
我一时语塞，当然咱们国内也是人才辈出的，但是要论世界顶级的音乐大师，似乎德国人确实有两下子。
于是，我认真地想了想木马爸爸的话，开始反思到，也许每个人习惯的认知会让他以为世界就该是这样的。比如我向来看到周围学音乐的孩子需要勤学苦练，便认为这是唯一正确的途径，如此的理所当然。
没想到，来自不同教育环境的木马爸爸，却完全不接受这一套。
我反思之后，虽然仍然不懂音乐应该怎么学，但是我决定让木马爸爸去主导这件事。
还是那句话，一个家里，谁行谁上，不参与的人，就不要指手画脚。
木马爸爸于是私聊了小木马的吉他老师，提出了自己的种种质疑，对话的过程大约和与我的讨论很类似。
一开始，吉他老师大约也是不悦的，毕竟谁也不想自己的授课内容被挑战。
老师有同样的解释，意思是小木马学得不错，只要勤加练习基本功，就会有很大进步。
老师为了说服木马爸爸，给他发来一个他教授的其他小孩的弹奏视频。
那个小孩看着八九岁的样子，学吉他第二年了，他认真地埋着头，娴熟地弹奏一首颇为复杂的古典乐，看着他的左手在吉他柄上下翻飞，手指凹出不同的形状。
我忍不住称赞，啧啧，看着真不错呀。我心里有点羡慕。
木马爸爸不以为然，说，你看，这看着像是以后要进管弦乐队似的，无趣极了，小孩一点活力都没有。
在木马爸爸的坚持下，毕竟客户的需求还是要考虑的，吉他老师在下一次课上，多背了一把电吉他来，并教了小木马两个和弦，让他跟着节奏自由弹奏。
小木马那天开心极了，他点名要弹AC/DC摇滚乐队的歌，因为这是他最喜欢的乐队。于是，他在老师的带领下，幸福地弹起来，投入而忘我。
在那一瞬间，我突然懂了木马爸爸说的“他的眼睛突然亮了”的意思。
晚上，又到了练琴的时间，这次小木马主动地问道，爸爸，晚上我还可以弹电吉他吗？还可以多弹一会儿吗？
木马爸爸自然是笑眯眯地配合，他立马装备跟上，早已买好了外放的音箱，插上电吉他，琴弦一扫，气势迸发，还真有了一点摇滚演唱会的感觉。
看他们父子俩兴奋地弹奏着大喊着，我想，这大约就是木马爸爸说的，学音乐的乐趣和热情。
因为热情，才会着迷，因为着迷，才会自发地钻研和苦练，最终成为一个高手，这也许是一条不同的进阶之路。
靠热情和热爱激发的苦练，和被父母要求的苦练，也许都能达到专业水平，但是过程是不一样的。
等达到专业水平后，有热情的人可能会一直热爱下去，而被迫考级的孩子，可能会再也不想碰琴。
也许，木马爸爸是对的。
