法国小学请羊入学，上演法国《驴得水》，卖萌背后是法国基础教育改革的任重道远
喀尔拉
英特纳雄耐尔，就一定要实现2019-05-09 22:02
5月8日，位于法国阿尔卑斯山的Crets en Belledonne镇的朱尔斯费里小学(Jules Ferry elementary school)出了件奇闻：15只绵羊被领进学校，经过一系列煞有介事的手续检查后，它们竟被校长宣布成为了入学新生。
其实动物入学这事也不少见，现在不少大学都有“上课猫”，学校给校园中的小动物颁发入学证明，让它们在蹭吃蹭喝之余还能当个校园吉祥物，增加学校人气，突显高校的人文关怀，一箭双雕，岂不美哉？但这次事件可与以往大不相同，这些绵羊可不是什么吉祥物，而是学生家长眼中的“大救星”。
法国小学生正围观他们的“新同学”（图片来源：今日俄罗斯网站）
据说“羊入学”主要有两个原因：首先是朱尔斯费里小学今年入学率未能满足国家补贴要求，为了避免补贴泡汤，守住学校的重要资金来源，镇长和家长一起策划了这场“法国版《驴得水》”，用绵羊填补上空缺的名额，保证教育补贴不被取消；其次是学生人数从266人下降到261人后，原有的11个班级中的一个班将被关闭，进而导致该班原有学生分流至其他班级，使得各班人数上升。部分家长对此十分不满，他们认为班级人数增多违背了马克龙提倡的“小班教学”理念，必然会降低教师授课质量。
游行支持“羊入学”的村民们（图片来源：今日俄罗斯网站）
其实这一切都起源于近些年法国各界政府一直在推行的教育改革。近十年来，法国在各类教育测评中排名低迷，并且法国教育存在越来越严重的阶层分化和不公平现象等问题，奥朗德政府就曾提出“重建共和国学校”，颁布了“重建共和国学校的方向与规划法”，希望建设公正的、高水平的和包容的学校，提高所有学生的水平并减少不平等现象。而马克龙在2017年的竞选中也承诺过将继续推进教育改革。
马克龙认为，当前法国基础教育与高等教育都存在着诸多问题：基础教育方面是教育体系的不公平在不断加深，家庭的社会经济地位对学生学业的影响持续加大；教育质量低下；学生毕业时既无文凭也找不到工作；师资力量薄弱；学校面临深刻的信任危机。而高等教育民主化的背后隐藏着不公平与阶级固化：法国高等专科学校预科班中只有6%的学生来自工人家庭，而来自官员和高级知识分子家庭的学生高达49.8%。另外，虽然法国在科研领域有自己的优势，但仍存在被前所未有的全球竞争淘汰的风险。而且，在创新能力方面，法国虽然一直致力于开展自上而下的改革，但缺少对一线教职科研人员创新能力和满足学生多样化需求能力的信任。教育改革存在机械化、同质化、资金不足和缺少地方能动性的问题。
信心满满，壮志凌云的马克龙（图片来源：百度百科）
马克龙政府认为，推进教育改革，抑制教育中存在的不公平现象，是解决毕业生就业问题与阶级固化矛盾的重要手段。在这其中马克龙尤其重视基础教育改革，他认为，政府应优先关注幼儿园和小学阶段学生基础知识的获得，加强初中阶段对学生的个性化辅导和方向指导。高中则应该多样化发展，既要让部分学生充分做好就业准备，也要帮助其他学生继续接受高等教育。只有打造好基础教育，才有希望推动高等教育改革。
讲到这里，我们可以重回本次“羊入学”事件了。马克龙政府在教育改革中首推基础教育改革，而基础教育改革的一大重点就正是“小班授课制度”。马克龙承诺将CP和CE1（小学预备班与一年级）中每班的儿童人数限制在24人之内，此数字甚至在重点贫困地区被压缩降低至12人，政府希望以“精练的班级人数”降低教师教学压力，提高教学质量。而本次朱尔斯费里小学的众位家长不惜把羊请进学校，就是为了捍卫这条“小班教学”政策。
绘画上的小羊高喊着“我们不是羊！”（图片来源：法国bleu网站）
至此，“羊入学”事件的前因后果算是交代完了。也许读者老爷们想问了：“那这件事到底是好是坏啊？小学整这出闹剧真能把教学质量提高了吗？”关于这点，笔者还真不敢妄下定论。截至今日，法国的基础教育改革已经持续了两年之久。这两年中，法国多个重点教育优先地区的约5500个小学预备班和小学一年级班级的班额已经缩减到了原来的一半，法国最大的初等教育工会SNUipp-FSU在一项调查中提到，缩减班级规模取得了令人欣喜的进展。但同时工会相关负责人也表示，仅仅缩减班级规模这一措施是远远不够的。改善小学预备班和小学一年级班额能在多大程度上有利于学生学业水平的提高等一系列问题还有待验证。
马克龙的教育改革需要时间来检验，目前我们尚不能得知这种改革是否真的能让法国摆脱经济低迷、社会动荡的泥潭，重新崛起为欧洲头等强国。但从前年法国大学生反对高等教育改革与近期闹得沸沸扬扬的“黄背心”运动来看，法国改革的担子任重道远，还有很长的路要走。但对我们中国人民来说，法国的命运与我们关系不大，我们还是在建设中国特色社会主义的业余时间，吃吃瓜看看戏就得了。
参考文献
《马克龙政府教育改革最新进展》 王玉珏
《法国当选总统马克龙提出 建立让所有人成功和卓越的学校》 纪俊男
《法国缩减班额措施取得突出进展》 王丽媛
《法国贫困街区小学班额减半 以确保基础教育公平优质》 王玉珏
