争论来源——世界观的养成，从“80后”开始说起

先说我的年龄，哥们现在正好四十不惑。“80后”。

为啥想说说这些事呢，其实就是突然看到了有关教育方面的种种争论，我加入其中后也开始反躬自省，自己的观点是不是也“强加于人”了，所以希望能以身说事，由小见大，希望能为诸多网友提供扩展的眼界。

在网上各种观点层出不穷，多少对立争吵不休。

比如“教育”方面，强调家长的作用。所有说有关老师、学校不好的发言下，都会说家长不言传身教，靠学校老师是养不出优秀的孩子的。另有一些人观点，认为学校和老师更加追逐私利，丧失了事业道德。而持家长重要观点的人，我感觉还是最起码我这年龄段和以上的人发出的居多。为什么？

因为“80后”，这个一出现就是带有极端“负面”的关键词。我感觉是从美国“垮掉的一代”来的。因为我从小成长的环境，至少一直到2008年，所接触到的老师、朋友、长辈等等，都觉得中国好不了，比不上美国自由灯塔、希望彼岸。所以，各种“读者”、“青年文摘”鸡汤文横行。素质教育啦、自立式成长啦、开放式培养啦，尤其是18岁以后美国父母不会再管的观点有太多人深信不疑。归根结底一句话，中国好不了，因为“按照以前方式是培养不出优秀人才的，你就看80后就知道了。”我们是娇生惯养的独生子，是高分低能的代名词，是“关到监狱后母亲来看时，要再喝一次奶结果把乳头咬掉的”代表作（这个故事不知道有多少人听说过）……

我和同事还有长辈们聊天的时候，真的发现，只要比我大，观点没太多的变化。他们原来是总说中国各方面不咋地，落后发达国家；现在是因为中国成绩已经无法掩盖的情况下，只能说说各种负面消息，抱怨着等退休啦。

我特别理解这类世界观。因为就我个人来说，我对国家真的是从小抱怨到大的，但是现在改变了。我想说说个人的世界观变化史，也许会给大家带来一点思索。

首先是家庭，没啥特别的，纯东北人，城市户口，父母双职工。所以也是众多下岗风潮的普通家庭一员。我的历程只代表个人，但是也希望能展现某一阶层的整体情况。

小学时，有几个具体事件，在我的成长道路上印象颇深。

第一个事情是学前班阶段，我和小朋友一起拉着柳树荡秋千，结果拽折了一大段树枝。那时候小不知道怎么办，找老师承认错误之后，结果被叫家长赔了10元。那时的10元可是90年前的10元。我只能说万分感谢父母，没有纯粹的责备。之后在很多事情上我很少把诚实认错作为首选项了。

第二个事情是小学三四年级吧，老师让每个同学轮流在自习时做纪律监督。我有一次被纪律监督员记录为玩橡皮，不学习。当老师来了之后，所有被记录的同学都要在所有人面前要自己打一下耳光。那时我脸皮薄、自尊心作祟，认为是自己的错误导致的屈辱承受不了哭了。之后我知道了不想做一件事也要装出样子来。

然后就是初中了。我是班级前五，年级前30。为什么呢？关键是学校从我们这届开始严抓学习成绩，晚上一直上自习到9点。我深刻记得一次，我晚上在家做作业时太困了，躺下想歇一会，结果睡着了。那时只有妈妈在家，烧着水时出去了一下。结果防盗门锁了没带钥匙进不来，害怕水把煤气灭了以为我熏过去了，玩命敲门声把上下邻居都吵来了，我都没醒。直到邻居拿着钳子匡匡敲防盗门，特别大声音我才醒。只能说那时的成绩真的是纯靠学校和老师严管和督促，十分感谢。

之后是高中，省重点。可惜从我这届，学校并不严管成绩。结果高考时，有太多学校比我们强了，导致一路下坡路到如今再很难说是重点校了。那时我的成绩也因此急转急下，有些自暴自弃。而随着年龄的增长，终于见识到贫富、权利带来的不平等，那时还不成熟的心理，让我状态逐渐阴暗起来。直到高考时自己都没有什么想法，只是因为想和女朋友在一起就报她报的学校，结果她说要出国没出成复读了……我从那时开始真是开始有一点抑郁了。最大的特征就是在所有人面前的样子都是伪装出来的，心里其实对世界对国家对自己都持深深的悲观态度。虽然有些严重的时候，但唯一没有轻生的原因是害怕妈妈会伤心，所以也算是好死不如赖活着吧。但是我装的好，从来没有人知道我的这段心理状态。

所以我的世界观从高中开始逐步建立，到大学之后开始有些固定了。我总是和大家若即若离，没人知道我其实想过“轻生的一千种方法”，大家还以为我只是一个“文艺青年”，甚至和我关系都还很好。只是我从未认同自己拥有任何一个朋友，因为他们其实见到的不是真实的我，那都是装出来的啊。我从不说自己的深层想法，而和同学唯一把真实想法说出来，是争论我绝不会结婚生孩子，因为那时的我不忍心自己的孩子要生活在这样一个没有希望的世界上。

那么到直到工作几年了，其实没啥变化。依旧是“两面人”没人知道，而自己心内种种那些黑暗负面的想法，唯一能得到认同的就是“定体问”。世界观就此形成，没有变化。

那么按理来说，我的世界观应该是那些某些公知的一类啊。但是为什么我现在反而变得更加爱国，非常反感那些直接或影射中国不好的人和观点了呢。

因为有几个事情逐步改变了我的想法。

一是汶川地震，那时的种种事迹，让我对国家产生了非常巨大的崇敬，对生命也有了更加深刻的思考，从而开始觉得国家是有光明未来的。我还记得总理让路和嘶哑的嗓音，还记得采访中说遇难的很多都是学生而痛哭的县还是乡镇的领导，还记得妻子孩子去世自己骑摩托回乡的那个男人，还记得掩护学生而牺牲的老师。从震中没有音讯开始，每一天的新闻中都有更坏和更好的消息。坏的让我感叹生命，活着其实就是一种奇迹，而活的好更是一种伟大。好的让我充满希望，明白什么国家和制度能够带来更好的未来。我的世界观渐渐开始转变。

二是惩治腐败。很多大老虎落网。那时我才算开始关注到政治，并对国家制度有了更深的了解。有人看过党史吗？我开始了解到了什么是历史虚无主义，开始明白了所谓民主和人权的真实意义。世界观开始向上转变。

不知道有多少人能真的理解我内心的转变，抑郁的人是否能改变好转呢？但是我得说具体事件具体分析，有一千个抑郁的理由，也有一万个乐观的理由。只说我个人，我不太清楚是否也有人是像我一样，改变不是因为身边的一个人、某件事，反而是千里之外、不涉及自身的某些事。那时开始，看山不是山了。

现在想来其实非常奇怪是，身边的人和事都没有变，但是我的感受却不同了。很难描述，那不是一瞬间的事，我回忆不出来是什么时间点。非常奇怪，但是我就是慢慢感到生活的乐趣了。好看的小说、电影电视，和别人交谈理解相互的想法，别人说中国不好时甚至开始争论。我现在想来仍旧无法明白那个阶段自己的内心是怎么变化的。这玩意就是变了，就很棒，就是开始有快乐，就是对国家充满希望，就是很无从描述。

所以，我认为人的世界观会改变。但是我这个实例，恐怕有一些特殊性。我同龄的、比我大的很多人，他们也许也得有某个触动的点，才能改变吧。但我想来，应该不多吧。所以那些曾经认为西边的月亮比较圆的人，他们的改变恐怕要用时间来晕染。

简单说了说我的成长史，再来说我的观点，能让大家理解像我这样的人的想法是什么样的。

这世上有种种争论，不同人的经历造就不同理解，有些事情不涉及原则，无从对错，虽然这世上还有很多不足不平之事，但不要放大到一个层面，具体事具体分析。

比如教育。老师体罚就得批评老师啊，家长不管孩子缺位就得批评家长啊。老师和家长就是要管孩子，而且就是要用好的方法因材施教，就是要学习和心理一起培养。这不是公论吗？但是我们没法要求人人成圣，所以有的老师和家长不管是心理阴暗、自私自利，还是心有余而力不足，没法一一照顾到，我认为可以理解，同情。但是不能说就放任这种现象成为正常了。因为主观原因做不到，那你得认识到这是不对的啊，得改得努力啊；然后因为客观原因做不到，那你得尽力啊，做到问心无愧啊。

现在太多的人逻辑有问题。本来就是我们要创造更好的世界，老师就是要更高尚、家长就是要更优秀，给孩子更好的榜样。结果老有人直接用现象总结，得出结论是学校老师别管那么多，家长责任难负那么重，这不是本末倒置吗？

在比如“男女平等”，尽管从小到大只单从我个人来说，也许是东北环境造就，家里、亲戚、朋友、同事，我从未见过身边重男轻女的事情和想法，但我依旧认为现在其实不平等的现象依旧很多。因为重男轻女的家长还活着呐，他们养育熏陶出的孩子也开始为人父母。而他们的世界观改变不是一时，我们要继续强调，大力号召，不要搞性别对立，要对女性有更多的理解。讨论要具体到某件事上，在一个事件中，是谁错了批评谁，不要分男女。

我看到很多争论，其实本来说的是某件事上的具体操作正确与否，但很多时候争论的焦点其实被模糊了，一个操作变成了一种原则。相反的操作都得出了好结果，哪个操作是对的？不同的条件，导致不同的结果，这不是很正常吗？不要以偏概全，就会少很多争论。