职校环境差是因为不爱学习的孩子凑一堆了，即使他们上了高中，这种氛围也不会改变

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• 我来刺秦王

• 1. 中国还在发展中，大家从贫困中脱离出来也就几十年时间，自然还是奔着往好的发展去的，自己当农民当工人，辛苦一辈子供给孩子，当然希望孩子尽可能多受教育；而人家德国之所以接受（虽然也不满意）从小分流，作者也说了，人家这么搞已经一百多年了，大家已经习惯了；

  2. 分流要不要在高中就分流。高中就要分流的话，初中就要做决定选专业了吧，早一点的话小学就该做规划了。这么小的孩子，叛逆期呢，学习都理不顺，你觉得他能知道自己将来要干什么吗？他能为自己的决定，拿一辈子负责吗？我觉得到了大学再分流不迟啊，国家需要有技术的人，扩大专科和大专的比例就好了呀！

  3. 为什么要等到大学阶段再分流。我想绝大部分人能赞同，相同年龄的两个人，上过大学的，整体素质是要高于一个高中学历的。一个人，在他成年的阶段，思想成熟的阶段，如果还是处在学校的氛围里，是相对来说比较稳定的，容易成才的。而如果初中毕业就上职高，职高毕业就工作的话，我觉得受到不良影响的概率和程度是比较大的。

  不可否认的是，目前阶段大家对职高的接受度不高，固有印象差，是客观存在的。如果硬性搞分流，给人的感觉就是一部分孩子被逼着放弃了上大学的机会，提前成为一个劳动者，失去了将来找体面工作的机会。即便是跟一个大学生找了一样的工作，学历壁垒这件事情还是会成为阻碍他发展的巨大屏障。这个东西你光靠呼吁是没办法消除的。连小学老师和幼师都卷到清北硕博了，你能相信其他单位和企业放着本科生不要，要你一个职高毕业的？

你还记得高中学的知识有多难吗？中考前50%的学生进了高中也是有相当一部分数学物理在听天书，后50%的学生即使进了高中也是天天不及格那岂不是浪费时间？而且职校环境差是因为不爱学习的孩子凑一堆了，即使他们上了高中也是凑一堆，氛围并不会有什么变化。你可别指望有上大学的机会、有爱学习的孩子带动氛围，别忘了高中可是分班的，“差生”还是凑一堆的，天天考二三十分的班级有什么学习氛围可言？