日本搞“宽松教育”后，课外补习需求也直线上升，大量“学习塾”转的盆满钵满

【本文来自《教育部长谈治理整顿校外培训机构：这事非办不可，须主动作为》评论区，标题为小编添加】

就是来看看

治理校外补课的唯一途径就是校内保质保量进行教育，然而教育管理部门还在大力降低公立教育的质量和削减公立教育的内容

严格地说，公立学校保质保量进行教育，能得到的最好结果也只是各种校外补课现象不会进一步泛滥，并不可能根本治理。

但不断地在“减负”上玩花样，变相削弱公立教育水平，则对所谓“民营教育”是极大利好。

大致说下跟我们一个文化圈子的邻国情况：

日本，在教育立法层面堵死了公立学校系统内出现“强弱校”的所有可能性：所有中小学都按同样的标准层次拨款；无论在哪个地区哪所学校，教职人员的工资水平都大体上一致；教职人员在一定区域内定期流动，不让“优质教学资源”长时间待在一所学校里；学校必须严格按照教学大纲组织教学，不能随意超纲超时教学……各种方法都想尽了，这么多年也被各路精日公知反复吹捧。

客观上说，日本的这些做法也有一定参考价值，但实际上，即便没在日本学习生活过，只要看过相关的日剧也知道，日本高中生和复读生，想考上以东京六大为代表的一流名牌大学，不参加校外补习班，也就是所谓的“学习塾”，约等于不可能。

东京大学70%以上的学生从小学开始就上各种补习班。各种专门针对高考的补习班或复习班也都价格不菲，根据一些留学网站的介绍，日本比较有名的补习机构，全科补习价格100万日元起步，还不算生活费用。

日本其实很典型。在搞“宽松教育”之前，想考东大等名牌，除非是靠函授教材自学也能考试通关的天才，绝大部分考生也一样必须得靠课外补习来在考试中脱颖而出；搞“宽松教育”后，对课外补习的需求更是直线上升。

“宽松世代”20来年，除了造就出一大批宅化废材，就是让大量“学习塾”机构赚得盆满钵满。最后日本政府自己都觉得“宽松世代”太废材，2016年5月10日，时任日本文部科学大臣驰浩宣布，日本将实行“去宽松教育”，朝着“教育强劲化”的方向发展。

特别可笑的是，上半年我在风闻还碰到一个人，艮着脑袋硬说日本宽松教育没失败，证据就是2018年人民日报社的一篇采访，里面一个日本大使馆文化参赞、一个日本学校的校长、一个日本青年学者和一个北京师范大学的教授嘚啵了半天，东扯西拉说了些为“宽松教育”辩护的话——感情这几个人的说法，比文部科学大臣的宣言，还要权威准确？

至于韩国的高考升学情况，就是日本的翻版，甚至比日本程度更甚。韩国家长中一直流传着“高中只是取得高考资格，想考上大学只能靠课外补习”的说法。