不重视基础教育，欧美的今天就是我们的明天

一场全球疫情，以迅雷不及掩耳的速度扒掉了欧美各发达国家的底裤。他们一个个立地返祖化身强盗，一方面撕破脸皮互相抢劫救援物资；一方面又默契十足虚伪无比，一致甩锅中国甚至外太空，决口不提自己施政无能。政客如此，人民的表现也令人瞠目结舌，自私且愚昧。空气传播的传染病当前，民众不戴口罩，年轻人继续派对玩乐。从澳大利亚到美国，大妈们纷纷为了抢购卫生纸大打出手。这般迷惑行为林林总总、层出不穷，究其原因，我觉得很大一部分是基础教育出了大问题。

长久以来，我们从媒体上得知，西方重视素质教育，强调学习的创新和参与能力；而与之相对的，中国的教育就总被拿出来做对比，是填鸭、制式的代名词。但是这两种教育方式，本来就不是对立面，而应该相互成全。以笔者多年国外教书的经验而言，在两者不能兼顾的情况下，扎实的基础教育其实是更重要的。因为如果相当程度的民众连基础知识都不具备，那么就会造成各种隐患，这种愚民政策在短期内对于操纵选举有利，而一旦面临需要举国齐心协力共同面对的危机，就会毫无办法，因为精英们会发现，很多人已经退化到无法正常沟通了，比如民主党的精英们就无法理解特朗普的当选。

与其诟病特朗普的狡诈无能，必须指出的是，特朗普的当选及今年必然的连任，是美国社会各种问题的结果和表象，他绝不是造成问题的源头。

几个月前有记者去特朗普的支持者集会，专门采访了他的铁杆粉们，给你们看看画风儿：

支持者：“奥巴马是穆斯林和恐怖主义者。”

记者：   “你有证据吗？”

支持者：“我有证据吗？没有。我有文章（支持此观点）吗？没有。但我就是坚信这一点！”

 支持者：“我做了一个梦，梦见川普一家会继续担任美国总统，所以我把这个梦做成了川普王朝的T恤，你看！”

记者：   “好，川普会连任，然后是伊万卡、小唐尼、埃里克、蒂凡尼，最后是小儿子巴荣，不过他们都只当选了一任。”

支持者：“没有，怎么只一任，你没有正确地读我的T恤！”

视频下有评论是这样说的：“跟一个白痴吵架就像是跟鸽子下棋，他会在你的棋盘上乱拉屎， 还会好像他赢了一样到处乱跳。”

无独有偶，美国热门的脱口秀节目吉米秀，在一年多前借着特朗普全球访问的契机走上洛杉矶街头，让路过的民众从身边的巨型国际地图上指出一个国家并说出名字。这样一个让中学地理老师笑掉大牙的送分题，被很多衣着光鲜亮丽的加州人民硬生生变成了送命题。要知道洛杉矶是美国数一数二的国际化、发达地区，你可由此窥见广大的美国内陆教育情况。

众所周知，美国的大学教育是有钱人的游戏，但是现在暴露出的问题是大学前的教育已经成了笑话。中情局出版的《世界白皮书》中显示，在15岁及以上的美国人口中，能够读和写的识字率达99%（这一数据从2000年到2018一直没有改变）, 这在世界214个国家里排名第28位。而在联合国教科文组织2018年的统计中，中国的15到24岁识字率达到99.8%，有趣的是，美国不在联合国统计的数据中。

可是实际情况如何呢？出生在普通家庭的美国孩子，多在阅读和数学方面存在着巨大的障碍，且平均水平大大低于地球上其他发达国家。在2018年80个国家参与的国际学生评估项目（PISA）中，美国学生平均阅读能力505分，高于全球平均487分；科学成绩平均502分，也高于全球平均489分；但数学仅478，低于全球平均489分，输给30个国家。要知道这是以英语作为测试语言的考试，而名列前茅的都是亚洲或欧洲的非英语国家。世界第一的美国，平均每一个上课日就失去7000名学生，每年加起来一共有120万学生辍学，大约只有70%的高一学生最后毕业，某些贫困地区的公立高中被称为“辍学工厂”，因为高达六七成的学生都会中途辍学。阶级固化导致教育资源向私立学校无止尽倾斜，用学费和学区分出高低贵贱，再用推荐入学、捐款和利率11%的助学贷款实现全面封杀。这就是99%美国人民的教育现状。

更奇葩的是，美国没有强制义务教育。1972年美国威斯康辛州最高法院判定父母有在家教育子女的基本权利。此后，不去学校而在家接受家庭教育的美国人日益增多，2014年美国教育部统计大约有3.4%的美国学生在家自学，共计两百万人。在全美50州中，只有东部的4州：纽约、宾夕法尼亚、马塞诸萨和佛蒙特州要求对提出申请的家庭进行详细的评估，其余46州中，16州只需要父母通知政府即可，有10州连通知都不用。这些学生，当然也不会参加各种统一考试，他们的学习程度无法知晓。

https://responsiblehomeschooling.org/policy-issues/current-policy/

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 学习离不开思考，思考也不能脱离学习，二者相辅相成，缺一不可，这是学习的最基本方法。倘若没有积累到足够丰富的知识，只是一味地冥思苦想，就好比没有加油的发动机在空转，不仅收不到任何效果，还可能带来危险，轻易陷入异端学说。西方大量的阴谋论者和“地平说”拥护者们就是如此。所谓“合抱之木，生于毫末”，在不进行系统的基础知识学习前提下，一味地强调启发式学习，是舍本求末。保障公立教育的整体质量，最大可能的实现教育平等，知识就是力量。