作为大学老师，我反对取消毕业论文

【本文来自《本科毕业论文应该取消吗？》评论区，标题为小编添加】

• Freeflyingchina

• 作为大学老师，我赞成取消。先说说理工科的情况。现在的科学研究，如果不是在大一大二左右就进实验室，并持之以恒地做上相当长一段时间实验的话，取得一定的成果几乎是不可能的；这些成果往往也是在师兄师姐的带领下完成的。除非特别优秀的本科生，才能展现出独当一面的能力。所以，能独立完成本科论文的，其实是少之又少。举个例子来说，以有机合成方向来论，如果一个本科生在大四下学期才进实验室（往往是在二月份以后），他光是熟悉有机合成常用的手段（架设反应、色谱分离提纯、核磁谱图解析等等），没有两个月是搞不定的，这还是要在他/非常努力的情况下。然后你还能指望他做什么探索？五六月份就要毕业答辩，能怎么办？所以现在大部分的本科毕业论文，都是研究生师兄师姐拿出自己的某一个章节，帮忙完成的结果。结果是老师和研究生都很累。

  优秀的大学，似乎可以满足这样的情况，但这也主要局限在其中优秀的学生。还有一个问题是我们本科生的课排得太满，没有多少时间用于做实验。暑期是不是能利用起来？理论上是可以的，优秀的大学也是能做到的，但普通的大学就不行了。这要学生有足够的动力，也需要老师有足够的创意。

  这个问题本来是一个因材施教的问题：有能力有基础做毕业论文的，可以选择做毕业论文；没有基础的，做一些技能培训。但现在是一刀切了。不想做科研的本科生很累，老师也很累。

  文科的问题恐怕更大。想想武大某些文科研究生的毕业论文，水平尚且如此，别的就更不用说了。

       作为大学老师，我反对取消。大学生最后一学期做的这个东西，工科叫毕业设计，文科和其他一些专业叫毕业论文。无论毕业设计还是毕业论文，都是培养计划中的一个部分，是一门给成绩、计学分的课程。这个东西，首先是接续在专业课程后面培养学生能力的，是让学生尝试把自己学过的各种知识、方法综合运用起来解决一个问题的。所解决的问题，有好的也有不够好的，有水平高的也有水平低的，这要看学校的培养层次，也要看专业对毕业设计（论文）的重视程度，所以定一个什么样的题目反而不是学生的主要责任。学生在解决问题的过程中得到解决问题全过程的综合训练（如计算、推导、查手册、查标准、提设计方案、设计实验验证、归纳整理数据、计算误差精度、画图纸、做仿真、写作、做PPT、汇报演讲，有的还有团队合作，等等）。理论上来讲，做毕业设计（论文）应该是本科期间最高水平的学习活动。在培养能力之后，才是毕业设计（论文）的检验功能，学生通过毕业设计（论文）说明自己具有从某个专业本科毕业、拿到学士学位的能力或者资格。  

       现实中，受到考研复试、找工作、学校风气、社会风气的影响，有些学生或者学校的毕业设计做的不够好，受损失的是学生自己，失职的是学校，而这不应该作为取消毕业设计（论文）的理由。九二院校，资源好、条件好、生源好、老师水平高，自可以把毕业设计（论文）的要求提的高一些，跟合作企业要真实题目也都是很常见的做法。普通院校的要求可以低些，但总归是要把培养过程走完。总有些学生不理解不配合也很正常，反正学也是给自己学的，糊弄也还是糊弄的自己。