​【高考改革之我谈】

​【高考改革之我谈】任何考试选拔制度是不可能做到绝对公平的，高考是几十年，甚至可以追溯到上千年，无数次试错才稳固下来的相对最公平地选拔制度，其功绩值得赞叹。

▷▷实际上，欧美亚非圈有百十来个国家也想学，作业都是现成的，它们蛮夷惯了，作业标准答案给他，抄它们都抄不会，蛮夷做不到啊，当然了，也有几十个进化遇到瓶颈的国家它根本就不想学。

▷▷那么，我们的高考制度是不是完美了呢，当然不是，事实上，高考制度也一直在改革。

▷▷高考改革有三个方向：一，前置分流；二，本身改革；三，后置筛选。

▷▷▷▷一，前置分流。这个其实正在进行，但争议极大，说老实话，我个人极不赞成这种前置分流，道理很简单，这个年龄段，娃儿们正处于生理快速发育危险期及心理快速转变叛逆期，严格来讲，还都是未成年人，身心皆不稳定，成绩不可控地因素太多，相应地，一次中考直接将身心皆不稳定地未成年人强制分流，偶然因素太多太大，极不可控，极不公平，这种前置分流的不公平程度，甚至远大于高考的不公平，并且，你又不可能在高考前搞多次分流，十几岁的孩子，你说说怎么多次分流嘛。

▷▷▷▷二，高考本身改革。这个极难，其根本矛盾是教育资源的不平衡现实与录取结果的公平性要求。换句话说，起点及过程是不公平的，但又要求结果公平，这个极难解决的根本矛盾，只能通过差异化录取动态地解决。推荐制、成绩库累计等方式，不符合国情，只会带来更多地问题。这个我不展开谈，实际上，我们的高考也有一小部分举荐制，我主要谈的是下面的后置筛选。

▷▷▷▷三，后置筛选。顾名思义，是在大学中期的筛选。比如大二及大三，组织两次全国性的考试，暂且称为“大考”吧，普通高等学校中期全国统一筛选性考试。你可以自主选择参加大二那次还是大三那次，第一次通过后不用参加第二次，当然了，你如果选择大三那次但没过，后果自负。这个拟想中的大考，主要考查的是基础课及通识课，考专业性的东西也不现实。这个大考，其难度应不低于，也就是说，应该等于或大于高考。两次通不过的，本降专，专本都有的高校好办，直降，没有专科的高校转至专科院校或有专科的高校。专科降无可降，得大幅度提高其懈堕成本，比如学费或助学贷款利息，当然了，这只是初步设想，详细地惩誡措施可以逐步完善。这种大考，虽然难度等于或大于高考，但却有两次机会，相对高考来说更公平，而且，这时候，除了极少部分天才，绝大部分都是成年人了，相对于前置分流期的身心未稳地未成年娃子，成年人要为自己的懈堕负责，活到老学到老绝不是一句口号，度过高考考上大学，绝不是懈堕玩网游毕不了业地借口，越是成年人越要明白最基本地做人常识——成年人要为自己的言行负责。这种大考后置分流，相对于高考前的前置分流及高考本身，都更为公平。并且，我们的高等教育，有一种十分不好地价值导向——轻视基础课及通识课，结果培养出来了一大批基础不牢、通识不正地网瘾成年——这不仅仅说的是我们的大学生，甚至很多高校本身的办学思想就不正，教授高高在上不教本科生，政工讲不出道理还辩不过学生娃儿……

▷▷最后，我想简单地聊聊前置、高中及后置的负担及成本问题。这个问题的理论根源是基于人的自然身心发育阶段状态，既不可拔苗助长，也不可削足适履。夫子云，少年戒色中年戒斗老年戒得。虽然我们讨论高考的前置、本身及后置改革，还远远涉及不到老年段，但道理是相通的：可以将少年阶段对应压缩到前置，这个其实基本对应压缩得比较小；将中年阶段对应压缩到高中；将老年阶段对应压缩到大学。

▷▷我个人一直主张，现在的九年小初加三年的高中，浪费了。社会在发展，过去的十二年是不是依然适应当下地娃儿们的身心发展状态，个人认为十二年小初高是不适当的。个人认为，小初宜缩减至八年，高中可以缩减为两年，将高中的会考下放到四至八年级，并适当降低会考难度，多次考试随意选择，一次考过永不失效，如果你是天才，你甚至可以在一至八年级任何时候参加，甚至，特殊情况下，小初有没通过的会考项目，你在高中依然可以参加。

▷▷有朋友可能说了，四至八年级还是小学生啦合适吗，这个得分两方面看：一个是过去说小初高，后来改革后大部分直接说七年级八年级九年级，不再说初中生了，这个说法我一直极不赞成，这种提法做法泯灭了娃儿们大致在五六年级时的身心巨变，这是客观规律，不以人的主观意志为转移，娃儿们身心状态巨变，就要及时地给他们以新的身心导引，这时候，“我是初中生”与“我是七年级学生”，两种价值导引差异是巨大的，我不知道搞这个“七八九年级”不提“初中生”的人或小团伙儿，到底有没有儿子女儿或孙子孙女，这话比较含蓄了哈；另一方面，小学四年级，其实大部分已经十岁或十一岁了，其知识储备已经可以冲刺会考了。

▷▷最后升华一下，还记得前面我讲“前置、高中及后置的负担及成本问题，其理论根源是基于人的自然身心发育阶段状态，既不可拔苗助长，也不可削足适履”时提到的“少年戒色中年戒斗老年戒得”吗？其原文出自《论语·季氏第十六》“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”并且，我将人一生少中老对应压缩到了我们谈论的高考改革前置、本身及后置期。

▷▷这个前置少年期，基本就是我们的小初娃儿，“血气未定戒之在色”，请注意，这里所说的“色”，并不专指男女色，而是泛指一切诱惑性的东西，当然男女色也是其中的一个大项，这种解释不是泛化，通读论语就会发现，这就是夫子的本意，当今社会，另一个极度邪恶的大项就是网游。所以，在这个小初娃儿身心巨变极不稳定夫子称“血气未定”的九年（我个人强烈主张缩减为八），要有一个不断地测试，给我们“血气未定”地小初娃儿们一个稳定地渠道让他们不断获得成就感，这个很重要，“血气未定”就很容易受到诱惑，这个时候就要有这个测试带来的稳定地成就感让娃儿们的“血气”稳定下来。这也就是我主张将高中的会考适当缩减难度下放分散至小初并任意选择多次测试的原因。你不给娃儿们一个获得成就感地渠道，声色犬马邪恶网游就会成为这个渠道，偏偏极不可控的是，在这个信息时代，获得这种声色犬马邪恶网游的渠道又极其容易……

▷▷前置是基础，基础不牢地动山摇，基础稳定天清地净，做好了前置，就成功了三分之二。高中及后置，待补充，暂且不谈……