AI时代下我们还要学习古诗吗？戴建业：古诗蕴藏我们未来的人生密码

“大漠孤烟直，长河落日圆。”王维简单的几句诗，勾勒出边塞壮丽辽阔风光，激发出读者对边塞雄浑壮阔风景的无限遐想和向往，古诗在这一刻体现了它不可替代的价值。

2月26日，一场以“藏在古诗里的未来密码：如何确立孩子在AI时代的优势”为主题的对话在学而思直播间展开。学而思集团执行总裁位晨、广东外语外贸大学首席专家戴建业、学而思文科负责人费方舟齐聚一堂，共同探讨AI浪潮下的古诗教育。

由于直播话题贴近家长心声、参与大咖含金量十足，吸引了大量学生家长围观。的确，随着AI时代以迅雷不及掩耳之势向我们奔来，位晨问出了本次直播的一个核心问题：“在人工智能快速发展的时代，我们还要学古诗吗？如果答案是是的话，我们在学习古诗过程中，哪些是未来AI替代不了的，未来我们需要培养孩子哪方面的能力和素养呢？”在这个问题上，戴建业老师给出了坚定的答案：“学！”

“古诗词所蕴含的很多价值是AI无法取代的，蕴藏着我们未来的人生密码，诗歌能够激发我们生命活力，可以培养我们想象、逻辑、直觉、记忆、语言五大能力。”戴建业老师分别从五个方面阐述了古诗给我们的价值。

人工智能时代来临：90%岗位将被替代？

如今，人工智能已经加速走进我们生活，正如直播刚开始，位晨就感叹，春节期间，很多人除了看哪吒，还在关注人工智能大模型Deepseek，那么现在人工智能对我们生活带来哪些改变呢？

戴建业老师坦言自己现在也在用人工智能：“我主要用于两方面，一个是搜索文献，一个是对我的书稿进行审校，提意见。Deepseek给我节省了很多时间，除夕夜我还让Deepseek写了一首关于除夕夜的七言律诗，虽然谈不上很好，但至少中规中矩，对偶平仄都没问题，可见，人工智能真的达到了很高的智慧。”因此，戴建业甚至担心，以后学生们写作文会不会用Deepseek来写，会不会“抄人工智能的作业”？

既然人工智能已经如此智能了，位晨又发出了一个疑问：“随着人工智能的不断发展，哪些岗位会被替代？”

戴建业的回答一语惊人：“未来，可能90%的岗位都会被替代。未来那些标准化、规范化、模式化的工作将会被替代。”

鉴于此，戴建业语重心长地向众多听众家长说：“我们家长一定要意识到我们全人类已经进入到一个新的技术革命时代，比以往所有技术革命都更重要，因为他本身就会创造，过去不管怎么进步，都需要人干，现在不需要人了，那我们人干什么，我们不能只有消费价值，西方有人就预测，未来财富将更加集中，未来能够提供情绪价值的人能够创造很大财富，提供情绪价值需要才华，让我们每个人活得很幸福。”

费方舟也深表认同：“我们老师很多时候需要提供情绪价值的，不光是给学员，还要给很多家长，但如果你用人工智能解决这个问题很困难，人工智能是数据，知识是碎片性的，人的才华是结构性的，拥有结构性的知识体系才能服务好家长，服务好学员。”

拒绝被AI替代：保持终身学习，培养独特个性

终身学习是戴建业和费方舟两位老师提出的我们人类应对人工智能冲击的核心方法。费方舟表示：“我们孩子需要关键的能力就是保持终身学习的心态，孩子在小的时候就应该有构建这样的思想意识，现在社会跟以前社会不一样，以前社会考上大学会包分配，现在根本不可能，你需要保持终身学习的心态，以前很多人比较排斥抗拒新鲜事物，而随着人工智能时代来临，孩子们需要以更开放心态面对新鲜事物。”

费方舟进一步强调，一直以来，很多孩子像模式化一样地成长，而随着AI时代来临，孩子要找到自己的人生目标、价值和意义。

“对很多大学毕业的同学来说，大学毕业是他们学习的终点，只有少部分人把大学毕业作为他学习的起点。活到老学到老，一定养成习惯，把学习跟上时代的步伐作为自己的生活方式，AI来了，人生可能没意义，但不能没有意识。我们要终身学习。”戴建业表示。

终身学习固然重要，在人工智能技术高速迭代的今天，“人如何与机器竞争”已成为教育领域关注的重要命题之一。针对此，位晨问道：“面对未来，我们的孩子应该学习哪些知识和技能才不会被AI替代、更能体现个人创造力的能力呢？”

戴建业鲜明地提出了他的见解：未来教育的首要使命，在于培育那些AI难以复制的独特个性。

在戴建业看来，独特个性意味着千姿百态、百花齐放，而非过往我们误以为的磨平棱角和追求所谓的“成熟”。如果人没有“棱角”，很可能会被机器取代。

“我们必须鼓励孩子们认识到每个人都是独一无二的，并激发并保持他们对自然、社会拥有奇特而新颖的感受力。”戴建业称。

“我侄女说过一句话：‘everybody is different！’我觉得很对，要让我们的孩子对自然对社会有不一样的感受，同样是看庐山，李白看到的是飞流直下三千尺，疑是银河落九天。苏东坡看到的是不识庐山真面目，只缘身在此山中。对比诗句可以看出，苏东坡比李白更理性，李白比苏东坡更有生命力。”戴建业表示，“每一个个体对世界的独特感知才是孩子们需要拥有的真正核心竞争力。”

古诗词中的情感与生命力：AI无法捕捉的细微之处

古诗词作为中华文化的重要组成部分，自古以来承载着丰富的情感、深邃的思想和独特的审美价值。作为中华文化的瑰宝，古诗词对于弘扬中华文化具有重要意义。它们不仅是历史的见证，也是文化的传承。通过古诗词的传播与交流，可以增进中外文化的了解与融合，推动中华文化走向世界。同时，古诗词也是连接古今文化的桥梁，使后人能够更好地理解和传承前辈们的智慧与文化。学习诗词不仅是对传统文化的传承与弘扬，更是个人修养提升、审美能力增强以及心灵世界丰富的重要途径。

如今，AI也能写出古诗，那么，是否意味着古诗创作可以被AI替代？

古诗词不仅仅是语言的表达，更是情感、想象力和文化传承的载体。AI可以模仿诗歌的形式，但无法真正理解其中的情感深度和文化背景。戴建业老师指出，古诗的很多特性是AI很难捕捉的。

古诗词中的个性化表达：古诗词中的个性化表达，如李白的豪放、苏轼的理性、杜甫的忧国忧民，都是AI难以复制的。这些个性化的表达体现了人类情感的复杂性和多样性。

首先，古诗蕴含人类情感的表达与共鸣。古诗词中的情感表达，如杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，展现了人类在面对困境时的坚韧与乐观。AI可以模仿情感，但无法真正理解情感的深度和复杂性。

其次，古诗是人类生命力的展现。古诗词中的生命力，如“大庇天下寒士俱欢颜”，展现了人类对幸福和美好生活的追求。这种生命力是AI无法复制的，因为它不仅仅是语言的表达，更是人类对生活的热爱和追求。

最后，古诗是对人类情感的细腻捕捉。古诗词中对情感的细腻捕捉，如李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，展现了人类情感的复杂性和多样性。AI无法真正理解这些情感的细微之处。

费方舟则特别提到了“生命力”一词。古诗词表现的生命力是非常令人深刻的。“人工智能其实是没有人的情感的，人心中许多细微的情感是AI没有办法捕捉到的。”他称，我们在AI时代要读诗歌的本质原因之一，就是诗歌中蕴含了人的情感，涵盖了人对于生命价值的追求。

事实上，古诗不仅不会被AI替代，学习古诗还可以帮助我们形成多重无法被AI替代的能力。

戴建业老师表示：“面对AI时代，学习古诗对个人未来发展意义重大。古诗可以培养我们想象、逻辑、直觉、记忆、语言五大能力！这五大能力与古诗息息相关。正如今天直播的主题，这些能力是藏在我们未来人生的密码。”

古诗中的人生密码：提升想象、逻辑、直觉、记忆、语言五大能力

关于古诗中蕴藏的五种智力因素，在戴建业老师看来，想象是最重要的一种智力因素。“就是说如果你没有想象，就可以判定你这个人是没有原创力了。”戴建业老师举例说道，“一个作家或诗人，想象是他天才的标志，例如有人批评朱自清先生的文章，比喻总是重复单一，说明想象力不够丰富，而李白各种比喻张口就来，原因就在于李白具有很丰富的想象力，这就是天才的标志。”

戴建业认为，培养想象有两种东西非常好，一个是诗，一个是音乐，现在还没有研究出来想象能否培养，人天生就有想象，我认为是可以被激发的，有些人有想象，但是被抑制了，通过古诗，优美的诗歌或者音乐可以激发。古诗词可以触发你的想象，使你的想象力丰富，李白的《夜宿山寺》，古代寺庙明明很低，却写出“危楼高百尺、手可摘星辰”这样浪漫的诗句，“不敢高声语，恐惊天上人”，把想象发挥到极致，我们今天有上百层的房子却写不出这样绝妙的诗句来。

再比如，李白的诗《梦游天姥吟留别》，天姥山在浙江，浙江大都是小山，却被李白描写得令人胆战心惊：脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。这些诗歌极大地激发了我们的想象。

第二个，提升直觉能力。北宋诗人宋祁《玉楼春》的诗句：“东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”体现出诗人对春天、大自然的感受特别敏锐，苏东坡通过一幅名为《春江晚景》的画作，发挥想象力，写出一首千古名诗《惠崇春江晚景》，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。对自然的直觉把握特别细腻、准确，难怪苏东坡能成为大诗人。

“大诗人这些感受背后都是他们对事物有敏锐的直觉，这个直觉很重要，做领导的秘书感受不敏锐，就很难理解领导的意思，恋爱中的男孩子没有敏锐直觉就无法感受女孩子情绪变化，甚至商人如果直觉迟钝就会错失商机。”戴建业表示。

如何培养直觉，费方舟给出了建议：“培养孩子直觉最好最快的方式就是阅读，阅读可以让孩子看到很多原本接触不到的世界，通过大量阅读认知会得到变化，很难说一个人天生就会有很敏锐的直觉，但从小给孩子搭建阅读的习惯会让孩子有更好的直觉，这种直觉在阅读中随处可见，这种直觉需要孩子通过不断碎片化知识的学习积累逐渐搭建起结构性的直觉。”

第三，提升逻辑能力。上个世纪，德国有个大哲学家海德格尔，他的晚年大部分精力，表面上不讲哲学，都讲诗，他讲了一句很重要的话“诗与思”，提出很著名的观点，诗意的栖居。在诗歌中，能够产生思想来，诗歌里有逻辑，有理性也有思想，是一种社会生活的逻辑和人生的智慧，例如苏东坡看庐山，写道：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。接着，他突然意识到：不识庐山真面目，只缘身在此山中。这句我们一般人就很难写出来，千古名句，蕴含着当局者迷的哲学思维。

第四，记忆。一些家长有误解，在AI时代不需要记忆了，这是非常荒谬的观点，诗歌是最容易培养人记忆的东西，对偶，押韵，平仄，音调和谐，例如两个黄鹂鸣翠柳……记忆这个东西，是记得越多，记得越好。

最后，提升语言能力。“语言在未来生活中很重要，一句话可以给人带来幸福，一句话就伤人。我们古代诗人对汉语的感知更加细腻，写出来的语言也特别优美丰富，通过学习古诗，可以学习古人优美准确的语言表达。”戴建业老师表示。

在谈到语言能力的话题时，学而思集团执行总裁位晨特别提到，具备提问题的能力是AI时代所需要的。位晨表示，如果语言能力较强，就可以在与大模型对话中清晰地描绘出所要的内容，可以更好地利用AI大模型。

同时，位晨称，学而思也在持续思考这个品牌应该代表什么。除了“学”和“ 思”之外，学而思提出了一个新的理念——“提问是更好的学习”。只有先提出问题，才能够解决问题。

直播最后，戴建业还就家长如何正确教育孩子给出建议，家长第一要做的就是要培养孩子阅读和思考的能力与兴趣，第二要培养孩子做事专注的习惯。如果孩子不能专注地做事，他的思考和体验就会没有深度。

戴建业、位晨、费方舟三人均提到了正反馈的必要性。在生活和教育的过程中，正面的反馈会给孩子更多的勇气。“这种勇气对于孩子而言，在2025年甚至往后的这10年20年里都是一种非常珍贵的品质，”他们表示。

戴建业还特别强调了家长要给孩子犯错的空间。犯错也是试错的过程，家长要意识到所有的事情都是通过“犯错误”才干成的。他还表示，孩子有逆反心理是再正常不过的，逆反是孩子拥有自我意识并成为独特的“我”的开始。

结语：

在人工智能时代，终身学习是保持竞争力的关键。古诗词作为中华文化的精髓，能够帮助读者在快速变化的社会中保持对文化的理解和传承。

古诗词不仅仅是历史的遗产，更是现代生活的指南。它们能够帮助现代人理解人性、情感和社会，培养敏锐的直觉和深刻的思考能力。

家长可以通过古诗词培养孩子的想象力、直觉和情感表达能力。古诗词不仅是语言的学习，更是情感和智慧的传承。

在人工智能时代，古诗词的价值不仅在于其语言的美感，更在于其蕴含的情感、智慧和生命力。这些是AI无法替代的，也是人类在未来社会中保持独特竞争力的关键。通过学习古诗词，我们不仅能够传承文化，更能够培养出AI无法复制的个性化能力和情感深度。

总之，在AI技术日新月异的今天，古诗教育不仅不应该被边缘化，反而更应该被重视。在科技与传统文化的碰撞中，我们应秉持开放与包容的态度，既要充分利用AI技术的优势，也要坚守教育的本质，让每一个孩子都能在古诗的海洋里畅游，找到属于自己的未来密码。