浅谈我国的专业资格证书制度和对经济的负面影响

浅谈我国的专业资格证书制度和对经济的负面影响

刚看过一个帖子，说当初美国总统小布什曾问过当时我们的胡锦涛总书记他觉得最紧迫的工作是什么，胡总书记回答说，每年他最关心的就是2200万人的就业。

对于任何一个国家，适龄人口的就业都是一个关键问题。

昨天看到一个网友的回帖谈到了资格证书，这让我想到了现行证书制度对于我们国家就业的负面影响。

曾经，我们国家有着一套针对多个行业的国家颁布的资格证书制度。

但是，后来我们考虑到这个制度的缺点，就做了重大改革，取消了大部分，剩余部分大部分交由行业协会。

但是，根据我个人的观察，这项措施虽然解决了一些问题，但是也带来了很多其它问题，如下：

1，许多证书没有及时被指定负责单位推出，如心理咨询证书。

国家曾经有三个级别的心理咨询师。

而现在每个招聘广告都写着要持有国家心理咨询师证书的人，也就是当初的国家证书持有人。而他们的最后一批产生于2012年。

2，许多被取消了的证书并没有促进长时间促进就业。

企业招聘人才需要选择合适的人，又要避免过高的招聘成本。这就需要一个简单的标准。

这个标准就是证书。

当初，我们取消证书的原因是认为这是不必要的，增加了就业者的门槛。

但是，实践中，这种门槛是符合招聘者利益的，如果没有这个门槛，企业就需要自己设定门槛，从而花费大量资源去挑选员工。

同时，这个门槛也是符合求职者利益的，他们可以提前准备好目标工作的技能，从而确立竞争优势。

改革当然是一个渐进的过程，中间会有失误。我认为资格证书制度的改革的失误在于我们没有认识到证书的重要性，如下：

1，从工作角度讲，每项工作都有自己的知识范围，只要掌握就可以胜任，不需要更多技能。

也就是，用证书就可以确定这个知识范围，不需要大学文凭。

2，从求职者角度讲，他们既便接受了大学教育，那都是基础性的，用于提高他们的整体专业素养的，并不直接提供现实工作的技能。

这就是为什么法学院毕业生也需要进行法考，为什么他们中的许多人还过不了法考。

3，从招聘者角度讲，他们需要的人员的最低标准就是证书确定的，只要有这样的人他们就可以展开生产，是否招聘更高素质的人即持有文凭的人取决于他们自身的业务需要。

4，从社会角度讲，我们的教育是分层的，但是工作却不在乎这种层次，只要一个人持有证书就能够获得就业机会，我们不应当让一个初中生无法获得进入律师行业的证书，从而让分层教育制度无法提供就业灵活性，那是僵化的。

只要一个人通过了法考，他就是满足了从事该行业的某些工作所需要的技能，如果法院招聘自然可以增加要求，但是他们已经满足了律所招聘的要求。

如果初中生通过法考依然不能正常工作，那么法考只需要提高要求就可以，而不是像现在这样完全不给他们机会。

5，从上面可以看出，证书实际上起到了促进就业的作用。一个人无论什么背景，都可以通过证书来进入社会需要的工作岗位。

当我们的国家进行宏观规划的时候，就能够预见到未来需要大量人员的行业，就可以颁布这个行业的证书，提前准备合格人员。

6，证书当然等于合格，毕竟这要求实践中能应用专业知识，但是企业可以通过培训和试用期迅速解决这个问题。

7，我们每个行业都需要证书，当初取消了的大批证书都是可以再次讨论的。

证书就像是把就业者打造成齿轮，可以快速实现岗位齿轮的啮合。

企业招聘一个秘书，只需要看她的秘书证书，不再需要去测试她的打字速度和办公软件的熟练程度。这都是证书考试解决的。企业将用半个小时解决招聘，而不是像董明珠一样用了半年才发现别人写不出她需要的文档。

而求职者也不需要去打听这个岗位的要求，哪怕她以前是超市收银员都可以改行。

8，证书可以给劳动者稳定感和自豪感。就像当初的八级钳工证书。

因为这是国家颁布的，代表了国家的认可。

因为这是技能等级的标志，一个证书胜过一堆介绍。

8，证书可以把我们国家打造成学习型社会。

证书也是一种教育追求，将只有热爱学习的人才能拿到高级证书。

当我们不断提高证书的难度后，就可以拉动整个社会的专业素质的不断提高。

9，证书本质上就是一种就业培训，但是更加灵活，不需要每个人必须参加培训，只需要他们通过自己的办法完成学习通过考试就可以。他们可以通过任何方式凑足学习所需要的时间。

10，证书会解决就业吗？

虽然问题不太正确，但是也是我们需要考虑的。

如果社会每年只能提供1200个岗位，而有2000万的求职者，那么证书可以筛选掉200万，剩下的600万会是同样持有证书的人员中的竞争失败者，

只有600万个岗位才能解决问题。这些岗位只有企业才能创造。

但是，证书可以促进这些岗位的创造。

举例而言，如果我们推出”AI证书“，每个通过者都能独立完成一个AI项目，那么银行就可以据此发放10万的创业贷款。否则他们无法找到一个标准，因为他们无法知晓贷款人的实际能力，不同的大学有不同的教育标准。

证书就像高考一样非常客观公正。

这样就可以增加企业，也就增加了岗位。更重要的是，还增加了我们宏观计划的执行速度和国家的创新能力。

长远来看，这也会形成我们的行业人才储备优势，吸引外国企业和投资人。

11，工作经验是抽象的，证书可以让它具体化。

12，证书制度中，颁发单位是积极的，需要不断根据企业要求而不断提高证书要求，需要贴近经济。

所以，这也决定了这项工作不能交给行业协会来完成，他们的性质决定了他们不能满足上述要求。

证书只能由国家人力资源部门来颁发。

13，证书是一种对于教育制度缺陷的弥补。

没有完美的教育制度，文凭教育就是会刷掉无法在多个学科考到高分的人。

但是，证书制度会给他们就业机会，一个人哪怕初中混下来，只要他能靠自己通过法考，依然可以做律师，而不是说他面前是高中加大学的6年课程。

这就是日剧《英雄》所谈到的就业和文凭之间的关系。

而这也就解决了教育和高考的难题。教育总是像照顾每个人，尤其是弱者，高考又必须选拔出高级人才去完成全球的生产力竞争，最终教育只能不断降低难度，高考又无法找到国家需要的人才，企业也得不到合格的员工。

我们一定要清楚大学教育只是在提高全面平均素质，不是针对就业。文凭只是增强了求职者的竞争力，不是一个岗位的必要条件。证书才是一个求职者的必备，这证明他满足这个岗位的普遍要求，可以迅速开工。

14，证书不应当对考试者设定过高门槛。现在的证书动不动就要求文凭和专业。

15，证书是一种重要的经济手段。

综上，我希望我们国家能够重新颁发各种证书，减少招聘者的困难和资源消耗，增加求职者得到新岗位的机会，奖励学习者，不断提高全民素质。

我始终认为，我们庞大的人口是我们最大的资源，当我们能够提供足够的粮食后，就应当设法让多出来的人口发挥出力量。他们不仅要在短期内能够生产全世界需要的商品，还要不断攻关，完成对太空的探索和国家在太空的拓展。