要用工程师治国

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要用工程师治国

十四五规划第一篇第二章第二节“必须遵守的原则”，最后一条提到，要“坚持系统观念”。咱们学过自动化的人更容易建立系统观念，因为其他专业对“系统”和“工程”的研究是针对各自专业进行的，而自动化这个专业就是研究“系统”和“工程”本身的。“系统”和“工程”对于其他专业来说是实现专业目的工具，而自动化专业是对这个工具本身的研究，是对方法论的研究：一法通、万法通。所以，由“坚持系统观念”这一发展原则可见，在未来可期的日子里，中国仍将是“工程师治国”。

因为工程师懂系统，工程师能够从系统的角度发现问题、观察问题、分析问题、解决问题。

系统，事物是广泛联系的，这些互相联系的事物构成了形形色色的系统，系统中的事物互相影响着各自与系统的运动、发展、变化。当我们追究某项工作失利的决策方面的原因时，往往会看到“考虑不周全、没有认识到可能发生的后果”之类的词句，这就是决策者不懂系统导致的；“从系统的角度发现问题、观察问题、分析问题、解决问题”才能把事情办好，这种行为本身就是在遵循辩证唯物主义的世界观和方法论。

工程，工程就是解决问题。任何解决问题的行为都可以认为是一个工程：小问题小工程，大问题大工程。什么是问题？问题就是人的主观期望与客观现实之间的差距。解决问题的过程就是改造世界的过程，就是干各种各样的工程。干工程，需要工程师。

不仅仅搞科学技术要工程，其他方面需要解决问题的一样要搞工程，需要工程师：社会工程，教育工程，希望工程、菜篮子工程……所以，工程师治国并不是说全要理工科出身的人来当领导，而是要求当领导的要有工程师思维。什么是工程师思维？就是上面提到的“从系统的角度发现问题、观察问题、分析问题、解决问题”。即便你是文科生出身，如果你能具备上述“从系统的角度发现问题、观察问题、分析问题、解决问题”的素质，那么你也是工程师：文科工程师、社科工程师。

为什么文科生现在广受嘲讽？因为文科生不解决问题啊！人民群众意见最大的问题都集中在社会问题上，社科类的文科生们解决了哪些问题？比方说素质教育问题，减负的问题，只看着学校日常教育减负，没看到高考分数关口，结果课外辅导班大行其道，社会教育负担不减反增，这是典型的决策人不懂系统不会干工程，脑子一热、口号一喊、运动一搞，后面的问题甩给社会了。为什么学生们不爱听思想政治课，文科生们把这个问题作为一项工程搞一搞？体育课总是被挤占，引体向上拉不上去、仰卧起坐坐不起来，近视眼多，这个问题怎么解决，文科生们把这个问题作为一项工程搞一搞？中国足球这个问题，文科生们搞一搞？社会问题解决不了，文科生就得一直挨骂；如果哪位文科生解决了某个社会问题，恭喜你，恭喜你加入了工程师的队伍！“文人治国”？五百年内不要想啦！

（说难听点，文人治国，其实就是意识形态治国，五眼联盟搞的那套。）

落雕都督 2021.03.13