在职教师参与校外培训，或者私自办班，为何难以根绝，我觉得原因有三

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很多地方，在职教师或参与校外培训机构，或私自办班有偿补课，始终难以杜绝、暗流涌动，一直得不到有效的根治。我觉得原因有三：

①很多人认为，有偿补课也是要付出很多劳动，很费脑子的，他们既不偷也不抢，何罪之有？换句话说，整个社会对它有一定的容忍度，这就给了它滋生、蔓延的土壤。现在已经慢慢变味了。

②上级主管部门出台的一系列管理方法，有瑕疵有漏洞，很难击中要害。出台的这种“禁止”，那种“承诺”，看似很全面、很具体，但始终抓不住矛盾的焦点、问题的本质，尤其是击不中违法者的痛点。胡子眉毛一把抓，最后什么也抓不住。

③最重要的，根治高价有偿补课的最大阻力，是来自有权有势的那群人。有社会地位的家长，最有可能优先获得本地区最好的教育资源；有钱的家长，对高额的有偿补课也是举双手欢迎的，价越高，他们获得这种优质教育资源的概率越大；这种天价有偿补课的存在，正好为他们的孩子创造了抢先占有有限的优质教育资源、抄小道进入重点高中、挤入名牌大学的机会，创造了弯道逆袭和“起跑线”前移的可能。他们怎么可能反对？可以肯定，为某些违规教师通风报信、讲话说情的，也恰恰是这群人。

我觉得，针对当下在职教师有偿补课的“隐蔽化”“精英化”，我们必须用查酒驾、醉驾的决心来管理。被高价补课折磨得苦不堪言的普通家庭的家长们、孩子们，已经对三令五申地禁止有偿补课麻木了。如果我们再不痛下杀手，在职教师这种性质越来越变味的补课行为，将会严重影响人们对生活的幸福感和对政府的信任度。危害深重。

提一点不成熟的建议：

①一经发现，查实后一律撤销当事人教师资格，报送所属教育主管部门处理；如果他（她）没有教师资格，而从事了文化课有偿辅导，则一律拘留。对此，必须坚持零容忍。谁提供保护伞，就问谁的责。②利用大数据技术，查实有偿补课的非法收入，在查获场所周边公布违法者的姓名和具体所得，并处以两倍以上罚款，以儆效尤；③欢迎全社会举报，保护举报人的信息和隐私。提供有偿补课线索和证据的，全额退还补课费用；协助破案的，给予高额的奖励。只有相信群众，依靠群众，才能打赢这场艰难的狙击战。

说到底，查禁影响恶劣的、漫天开价的、破坏了教育基本公平正义的在职教师有偿补课，还是需要全社会提高对它的社会危害性的认识。课后进行培优辅差，本来是良好的师德行为，应该大力提倡；而一旦变味成敛财逐利的有偿补课，它就变成了医生收高额红包才动刀、官员收受贿赂才办事的行为，极其可耻，也十分可恶。它破坏了教育的公平、毒化了教育环境。全社会一定要提高认识，共同抵御教育界这股黑潮暗涌的浊流。

其实，说一千道一万，以上这些建议和做法都只是“治标”。只有“治本”，才能从根本上消灭掉滋生有偿补课泛滥的土壤 ——“优质教育资源的严重匮乏”：

如何“治本”？其实也不难，但有几个人愿意去做呢？

①将教育改革的主阵地回归到一线课堂，而不是什么狗屁猫尿的“集团化办学”、“名师（名班主任、名校长）工程”。校长、主任、教研员、教研组长、骨干教师要常态化地、真正地走进教师的课堂，面对面地交流、手把手地指导，实打实地去扣每一节课，真实地指导一线教师，尤其是青年教师，向课堂要教学质量，这样才能切实提高学习效率和学生成绩。如果能像办培训班那样地，认真上好每一节课，做到一课一得，这样，既夯实了学生基础，又发展了学生能力，更提升了核心素养，学生还要劳神费力地去补哪门子课！？

②切实提高教师的待遇、福利和社会地位，让认真教书、立志献身教育的老师们，有工作热情、有职业归属感，更无后顾之忧。尤其是上级主管部门和全社会不要再往死里折腾教育，搞什么末尾淘汰、退出机制了，让老师们能真正静下心来安心教书。这样对每一个人都好。

孔见，供参。