教育的顶层设计毫无问题，甚至可以称得上“高瞻远瞩”，但关键是怎么落地？

【本文来自《姚洋：基础教育阶段，不应该有好学校坏学校之分》评论区，标题为小编添加】

理想很丰满，现实却很骨感。

教育的顶层设计毫无问题，甚至可以称得上“高瞻远瞩”。但关键是怎么落地？

当上个世纪九十年代，基层教育开始以“绩效”来考核以后，附加工作量比例远远高于教学工作量时，各级学校的领导和中层就已经完全行政化了，换句话说，他们已经慢慢地湮没了献身教育的理想——既然在教育之外“名利双收”，又何必在教育上苦苦追寻？于是，这样的一群“教育人”日渐“官僚”习气”，怎么还可能指望他们去落实“教育远景”和“教育愿景”呢？

人，尤其是优秀的人才，是一切事业成功的关键，好的制度只是成功的基础。画好了图纸，却没有辛勤的劳动和建设，是不会建成高楼大厦的。