西安交大一学生在音乐鉴赏课上讲解并宣传游戏《原神》的音乐而被同学挂，大家怎么看？
北京师范大学 文艺学博士
偶然刷到帖子。请问在课堂上讲解并宣传原神的音乐和文化输出真的是很逆天的事情吗？（原帖图片未对讲解人打码，经同学联系题主已进行打码）
最开始看到这个消息我还以为这个学生因为讲了《原神》的音乐而被老师挂了科。
结果仔细一看，原来是班里的同学把人挂了出来。
那还能咋说？挂就挂了呗。
这里面说是挂，但也没有骂人，只是说自己不能接受，觉得老师大概也不能接受。
现实中有觉得游戏是人类艺术巅峰的人，自然也就有人觉得游戏是精神鸦片的人。说到文学，有人觉得网文读者说，所以爆锤传统文学，自然就有人觉得网文写的都特么是垃圾。而在音乐上，你觉得《原神》已经够好，但还是会有人觉得贝多芬、肖邦、柴可夫斯基那么多音乐家的作品你不选，偏偏拿一个电子游戏里的音乐来做选题，就是舍本逐末。
但这件事，本质上不是学校的老师、校领导以自己的身份来打压学生，而是同学看着在音乐课上讲《原神》不顺眼（甚至人家都不是对《原神》这个游戏发表意见，只是觉得游戏的音乐出现在音乐鉴赏课上不可使）。不管怎么说，所谓的“挂人”不过是在说一件事——我不认同这个选题。
现在的大学生难道连这点心理承受能力都没有？
我特么在网文和汉服话题下发表的回答被人拿出来挂了和骂了多少次了，我说啥了？爱挂就挂，爱骂就骂，不去理会就行了。
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，但是道理就是这样只能说，不喜欢没问题，你可以大大方方的，有理有据的现场回答，躲在背后阴阳怪气算什么好汉……
这是一种思维和审美规训带来的下意识反应。
我说一件本质相同的事，以前也在风闻上提起过：我比较喜欢苏联的音乐和歌曲，车载音乐放的是亚利山大红旗歌舞团演出的DVD。有次同事一起聚餐，聚餐完回宿舍，我开车载着一个男同事（30多岁）和两个年轻女同事（都是20多岁）。
没想到的是，他们一听到车里播放的苏联歌曲，就开始说“XX，你放的歌听着好怪啊，哈哈哈”，然后就不停地讪笑。当播放到《卡林卡》时，他们对《卡林卡》的演唱技法感到“怪异”，进而讪笑、嘲讽达到了顶峰，最后就是一致要求我把音乐关掉或换成电台。当我按照他们的要求行事后，换来的又是一阵“哈哈哈”，明显带有嘲讽意味的讥笑。
这几个同事，都不是坏人，平时人都很好。他们之前可能除了听说过《喀秋莎》，其他苏联歌曲连听都没听说过，也不怎么关注历史，所以也不可能是出于意识形态原因而反感、抵制红旗歌舞团的演唱曲目。
那么，为什么他们一听自己以前从未听过的苏联歌曲，就发自内心地感到“怪异”，不舒服，进而无所顾忌地发出嘲讽的声音，甚至是联合起来进行抵制（要求我停止播放或切换成电台）呢？
因为他们的思维和审美规训，他们这二三十年来接触到的音乐、歌曲，除了极少数官方乐曲（比如国歌），其他的全是现代流行音乐，现代流行音乐把他们音乐审美的思维范式给规训死了，只要是与现代流行音乐在曲调表达形式、艺术风格、思想内涵等方面不符合的，他们都认为是“异类”。
这个“挂人”的同学，思维本质也是类似的。电游不能登大雅之堂，电游音乐更是无资格在大学课堂上被赏析，没有资格与李、肖、贝，传统民乐一起成为被赏析的对象。当然，《原神》的二刺猿属性也有可能加重了这名同学内心的反感和抵制程度。
最后我也还有个有趣的疑问——假如我把《钢铁雄心4》的BGM（都是正经管弦乐队演奏），或是《文明6》的BGM（全是世界各国或各民族的名歌名曲）拿上来，此同学是否也是同样程度的心理不适呢？
这个第一定律有什么用呢，其实就是一些自以为是者定的规则，当你发现和你吵架的人是原神玩家后，你就可以说“我不和你吵了，因为你是原神玩家，你们原神玩家都是小屁孩，幼稚……和你说话是浪费时间”，用这种规则来结束自己不擅长的话题，或者把话题转移到原神这个游戏上。同时呢还能破防原神玩家，毕竟你喜欢这个游戏，我就拿这个游戏开刀，恶心一下你。
这件事情，可能是挂人者不知道“第一定律”背后的原因，所以盲目的排斥这个游戏，看到居然有人拿这个游戏做课题，不可思议，同时是出于一种从众心理，把挂人当成自己融入社会的敲门砖了。“哎呀，你看我和你们一样讨厌这个游戏啊，我酷不酷~”
那么“第一定律”为什么拿原神说事呢？不拿其他更好的prg游戏讽刺人？
主要是原神玩家多，你在网上和人吵架看到有人玩原神，这很正常，但是由于幸存者偏差，大家就误以为凡是玩原神的都是反对我观点的坏蛋。甚至有人天真的觉得，XXX不同意我的观点，就是因为他玩了原神，他是个幼稚的人。慢慢发展成，玩原神=心智不成熟=你说的都是错的=我不需要再和你多说什么=原神玩家是不成熟的代表=你居然上课讲原神，简直大逆不道，快快快我要发动群众打倒你。
当然，我反对这种观点，首先那些动不动因为别人玩原神所以就看不起人家的人，自己也是孩子，小屁孩之间互相鄙视，还要挂人？
意见：要疏导为主，教育孩子们不要随随便便对别人的喜好指手画脚，更不要挂人。
也许我可能以后都不会继续去欣赏每个小众剧种的戏曲，但是我知道了很多戏曲人的坚守。知道了很多剧团不是我们想象的那样只唱传统剧目的固步自封，而是一直在进行创作和推新。知道了很多老表演艺术家为了宣传自己所爱的剧种，愿意参与进这些“小孩儿玩意儿”里。
既然只是音乐鉴赏课，游戏音乐如果能够鉴赏出个123来，为什么不能讲呢？你鉴赏肖邦李斯特，就真能鉴赏出什么东西了吗？我觉得哪怕是抖音神曲，土嗨音乐，也都可以拿去鉴赏的，即便列出来的都是缺点和负面评价，也是对音乐鉴赏能力的提升。
2.《原神》音乐团队参与北京冬奥会曲库搭建，三首曲入选并响彻冬奥会赛场。
3.《原神》的音乐，广泛使用中日欧三国乐器协奏。《岩壑之崩》的二胡在交响乐团里的杀疯和楚辞合唱，震撼多个海外专业音乐制作人（B站一堆反应视频）
4.结语：此时此刻恰如彼时彼刻——《原神》TGA获奖时最破防与不开心的反而是国内的一些“玩家”。一个人，无论他（她）是伟人还是庸人，当舆论总是锲而不舍、长年累月地持续黑他（她），其结果必然裹挟起一个不小的群体来恨他（她）。
还是那句话，这是公共课堂啊，学生拍课件不是常态吗？
为何别的拍照，
只要没引起热议，或者正面美誉，就不是偷拍，
引起热议了，被指责了，就成“偷拍”？
问题被发酵，更多是围观网友的锅，和这所谓的“挂”真没多少关系···
ps：
说发照片的人怕啥，更多是因为被挑逗起来的网友的“不友善”，
这么快就忘记了吗···
之前某老师课堂上不当言论，也是这样传播扩散的，
学生明明做的对，却有无数人人身攻击污言秽语（问题是这些家伙还打错了靶）···
其实他们越反感，我越愉悦~
问题是，原神的BGM是根正苗红的鄙视链顶端的交响乐跟古典乐啊