家委会37人联名信：当代教育之耻

原创 林孤 林孤先生 今天

【一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于孩子的心理便是最有力量的一种刺激。如果能使孩子爱好名誉，惧怕羞辱，他们就会具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。】

“我们必须先变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知

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37名家长联名要求7岁女孩妞妞（化名）转学：一所“顶流”小学里的家长之战。

咋一看新闻，我还以为妞妞是什么“无恶不作”引起人神共愤的“小恶魔”。

——全班39个人，37个家长联名请愿要求踢出去一个7岁的小女孩，这个小孩，得多“坏”啊。

细看新闻报道，才让直呼魔幻。

贵阳市，北京师范大学贵阳附属小学。

这所公办学校由北师大和贵阳市观山湖区在十年前联合创办，按照传统教学质量指标，在当地属“顶流”学校。

妞妞的妈妈和翟老师（语文老师兼班主任），对孩子教育理念冲突。

妞妞妈认为班主任布置的作业太多了，于是挑战了翟老师的“权威”，就翟老师的教育方式和课外辅导作业安排，产生了一定的分歧，并于微信私下多次沟通。

“我反对给我孩子布置太多作业，不反对老师给其他孩子布置作业。”妞妈说。

每个人都有一个思想，每个人的思想都不尽相同，教育理念有冲突，这不是什么大事，眼下国家都在提倡教育双减快乐学习，有问题，可以沟通协商解决。

翟老师的“出格”行为，是把和妞妞妈的沟通内容，传到了家委会里。

这，才是后续联名信发生的重要导火索。

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原本是翟老师和妞妞妈的教育理念分歧，是两个大人之间的“冲突”，但翟老师将事态扩大化，把私下的矛盾，上升到了家委会群里。

一些家委会的人主动跑来妞妞家做妞妞妈的思想工作，要求维护老师尊严，在妞妞妈看来，这激化了矛盾。

“老师有尊严，孩子也有尊严。”妞妈说，最终不欢而散。

（单就这句话而言，我支持妞妞妈的观点。）

然后，魔幻的剧情就出现了，妞妞班级总共39人，另外38个家长，撇开了妞妞妈单独建立了一个38人群，发起了联名请愿信：要求妞妞转学。

——更匪夷所思的是，这个群的群主，正是班主任翟老师。

最终，37个人签名，1人拒绝签字。

去年11月，家委会确有一份《请愿书》，希望学校通过做妞爸妞妈的工作将妞妞转走，“我们家也签了，不签的话，怕被当成异类，担心自家孩子在学校受委屈。”

家委会的“马屁成群”以及“粗鄙不堪”，在这一刻，尽显无疑。

联名赶走了妞妞，真的是37个家长公平正义自诩“为了所有孩子好”吗？

今天是一个妞妞妈和翟老师产生了冲突，37个人联名要赶走妞妞。

明天这37人里，再有一个豆豆爸和翟老师产生了冲突，剩下的那36个人，一定也会联名请愿要求赶走豆豆。

这还是7岁孩子的小学班级群吗？这俨然成了大明王朝的锦衣卫了，党同伐异、清除异己、只听皇令。

翟老师成神了，家委会，反倒成了一群“打手”。

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除去妞妞妈和翟老师的“教育理念”冲突外，翟老师有没有其他问题？——有。

公布分数排名，让班干部给其他学生的日常纪律表现打分、允许班干部对其他孩子罚站等行为。

有学生有好玩的玩具，有的班干部会说：“不给我玩，就给你打低分”，有家长向红星新闻证实了类似情况的存在。

家委会给老师送礼等行为。

家委会打算用班会费给一位离任老师买礼品，在群里征求家长意见后得到齐刷刷的“同意”，只有妞妈孤零零的“不同意”。

因为和家委会的“不合群”，因为和翟老师的教育理念冲突，导致妞妞妈成了其他家长眼里的“异类”，进一步，把怒火迁到了妞妞的身上。

老师批评她、同学排挤她，妞妞在班上没有朋友，“很孤独”。

今年8月份，贵阳市教育局对外通报了“北师大贵阳附属小学教师翟某违反师德师风问题”：

翟某在教师节期间收受家委会礼品、公布成绩排名、考试前漏题、对家委会排除个别家长单独建群问题默许并参与等行为。”

——收礼、考前泄题、参与建群排挤孤立一个学生，对于师德师风来说，这都是大忌。

线索连起来看，便一眼就能看穿其中的猫腻：

家委会为什么这么卖力讨好翟老师？——因为翟老师“考前泄题”。

这样，个别特别卖力的家长，他的孩子考试成绩就能“排名考前”，进而当选班干部，然后颐指气使欺压其他同学。

哪一类家长可以得到翟老师的泄题呢？——自然是送礼送得多的。

也就是说，翟老师和家委会成员，联手把这个所谓的贵阳市“顶流小学”班级，玩成了一个阴暗卑鄙的小江湖。

顺我者，便是人情世故礼尚往来；逆我者，便是打打杀杀联名驱逐。

这是当代教育之耻！

这不是一个翟老师和家委会的江湖潜规则游戏，这似乎已经成了普遍现象。

一个“刺头”跳出来质疑了翟老师的种种败坏师德行为，这个刺头，便有了罪。

黑暗的房间里，蟑螂到处爬，谁要是想开个窗户放一缕阳光进来，这个提议开窗者，便要遭到所有蟑螂的围攻。

4

为什么大家都支持老师多布置作业，让一年级的孩子写到晚上11点，只有妞妞妈反对？

为什么大家都支持给老师送礼，只有妞妞妈反对？

为什么大家都支持成绩排名竞选班干部，只有妞妞妈反对？

——真的是妞妞妈“脑子有问题”，“异类奇葩”不好相处吗？

妞妞妈是贵州省社科院副研究员，妞妞爸是医生，也就是说，妞妞的家庭，是一个知识分子的家庭，父母都是受过高等教育的，不是那种撒泼打滚蛮不讲理的“山野村妇”。

知识分子，自然有知识分子的“清高”和“傲气”。

诚然，当下的这个社会环境里，潜规则和人情世故，已经被默许了几千年，所有人都在顺从那些打心里不愿意屈服的“潜规则”。

但总有“傲娇”的“异类”，不愿意屈服于世俗的潜规则。

所有人都默许叫好的情景场合里，敢于大声说“不”的那个人，才是真正的勇士。

1590年，伽利略如果没在比萨斜塔上扔下那两个铁球，那么亚里士多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，这个持续了2000年之久的错误结论，依旧会继续错下去...

诸位“成年家长”，诸位家委会的成员，扪心自问一句，考前泄题、收受礼品、排除异己、赋予一年级的孩子“干部权力”、默许认同班主任的一切言行，我们真的希望自己的孩子，在这样的班级氛围和教育环境下成长吗？

教育，人格养成之事业也。

我们是希望孩子成人成才，还是希望他在7岁的时候，就把官僚派那一套卑鄙手段，全部学会好在以后的人生路上，学以致用？

整起事件里，最令我敬佩的，是38人群里，那唯一一个拒绝签字的家长。

一万次的随波盲从，不如一次地特立独行。

事情彻底闹开之后，妞妞舍弃了在家门口上学的机会，前往27公里外的一所民办学校上学。

翟老师被全市通报后，其在初中就读的孩子也在学校遭到同学的排挤。

而家委会的成员，则愤怒地表示，要找出“内鬼”，要“严惩”给妞妞妈通风报信的那个人，怀疑的对象，自然就到了那唯一一个拒绝签名联名信的家长的头上。

这起事件里，没有一个赢家，所有人都输了。

恐婚、恐育、恐生养、恐教学。

往小了说，这是教育之耻，往大了说，这是民族危机。

似乎已经走进死胡同里了，没人能够给出一个完美的答案，来解决这个积病成灾的多年顽疾。

最后的思考题：

如果遇到这种情况，你是像妞妞的妈一样“异类”单抗，还是和38个家长一样，默许认同翟老师；或者说，到了签名请愿的那一天，你是顺从的37人，还是拒绝的那一个？

在思考这个问题之前，我希望大家还能记得，江苏常州五年级的女学生缪可馨，因为一篇《白骨精》作文，最终跳楼自杀的事件。

——当初家委会群里集体点赞的那一群人，时至今日，依然让我感到背脊发凉...