如何让小孩更专心

    炎炎暑假，可怜我小孩还得上培训班，因为明年就要参加中考，成绩却一塌糊涂，不补怎么行？

    话说参加培训的确进步明显，按老师的说法，小孩以前距离普高差三百分，如今只差一百分了。尤其是最弱的数学，昨天考试居然在一众同学里考了第二名。

    我心里正高兴，可惜啊，没过几分钟，英语老师发了短信：你小孩上英语课偶尔开小差。

    我勒个去，孩子成绩不好还能有什么原因？不就是不专心嘛。孟子说，学习之道无他，求放心而已。意思是能够把外放的心收回来，或者说知道专心了，就能成学霸。的确，如果学生能在年少时就知道自觉自愿地学习，有几个不能上重点？

    所以，如何让孩子专心起来，一直是家长和老师们关注的重点。

    话说周一的时候，老婆就去了西安交大学习，返程的车票是周六，嘿，我一个人管小孩就焦头烂额了，现在郑州又下大雨，高铁停运，还不知道她能不能如期返回。唉，难搞。

    我一个人耐心琢磨了半天，别说，还真让我找到了一点头绪。当然，答案说出来，完全不值一笑。因为我的想法是：兴趣——惯性——专心，这答案是不是烂大街？

    先说为什么我会这样想。

    这是因为我午睡前刚好看到一篇文章，一个庄子写的很多人都听过的故事：孔子带着学生去楚国，经过一片树林，看到一个驼背老头在粘蝉。老头拿着一根长长的竹竿和一个袋子，简直神乎其技，不多久就装满了一袋。好学不倦和惯于不耻下问的孔子立刻上前问秘诀，老者也不吝赐教：我开始的时候在杆子上放两个弹珠进行练习，然后就可以粘到一些蝉了；接着放三个练习，于是粘蝉可以十拿九稳；最后放五个弹珠，于是粘蝉如在地上随意捡东西。我在粘蝉的时候，虽然眼中的世界是五光十色，但我的目标除了蝉的翅膀，再无其他。

    孔子听完，总结道：心志不分，乃凝于神。 这其实说的就是专心：如果一个人的心不分散，那么他的精神就能凝结专注，就能神乎其技。

    这说来说去，无非还是学生们熟知的全神贯注、聚精会神这些老掉牙成语，但是我想到两点：

    其一，心和神是两个概念。

    在儒家来说，比如孔孟，很明显，假使一个人的心和情绪等如果是分散的，那么他的精神就不凝结、是放心的状态，亦即常说的分心，就表现为做不好事、成绩不好等等。

    在佛学来说，更加细致，心、意、识，是三个概念和层次。说得非常精细的，比如玄奘大师这一脉的唯识宗，关于八识的阐述，令人叹为观止。

    在道教来说，则是实修，比如四个字的聚精会神，实则涵括了从炼精化气到炼虚合道的全部过程。

    其二，家长们虽然都知道兴趣是学习的动力所在，可以培养专心和专注力，但是，此中恐怕还要两个问题。

    一个，小孩子天性好动、爱玩，你说兴趣，他们最感兴趣的恐怕还是玩手机。所以，首先应该还有个兴趣的选择和引导问题。这一点，其实大人也一样。你要问家长们有什么兴趣，难道是工作？大哥莫笑二哥，多数成年人也只是大小孩而已。所以，换位思考，在什么情况下，你会对工作感兴趣？把这个想清楚了，或许顺带也就解决了自己孩子的学习兴趣。

    第二，我觉得在兴趣和专心之间，必须加上或者重视一个惯性问题，也就是把兴趣、好习惯和成绩好连贯到一起。粘合度越高，或许成果越大。就像驼背老头抓知了一样，随意就搞了一袋子去卖钱，解决了生活困难。