为什么我们会认为女生学不好数学？这种性别刻板印象是怎么来的？

@昵称是马甲家的大学生：

说说刻板印象吧。

之所以想说这个事，是因为昨天2021阿里巴巴全球数学竞赛决赛名单发布的新闻。这次入围决赛的最高分，由一位北京大学的女选手创造。在B站这条新闻的评论区，女选手本人吴清玉也留了言，其中说了一句：女生真的能学数学的。

这句话其实挺心酸的，既是一句自证的话，也是一句没有实体对手的反击。之所以说没有实体对手，是因为她是对一个“女生学不好数学”的刻板印象所说。

所谓刻板印象，就是人们有关某一群体成员的特征及其原因的比较固定的观念或想法以及特定的社会认知图式。比如一些关于性别的刻板印象，如男性比女性更具有暴力冲动，女性比男性更含蓄和内敛等。

这些看上去是“常识”的“事实”，已经变成了人们的一种预先判断，具体化在认知过程中，锚定在情感结构中。

而“刻板印象威胁”，是说当个体置身于消极的情境性困境中，当外在包裹了各种负面而消极的评价时，个体的行为表现果然会验证这些负面印象。

它已经是一种广泛且普遍存在的情境性威胁。不管个人相信或是否认，也无论个体排斥抑或接受，只要情境中出现或存在负面刻板印象的线索或讯息，个体就会感受到刻板印象的威胁。

我们回归到那些优秀的女生们，可以看出，“女生学不好数学”的刻板印象已经对她们，以及她所代表的女性群体带来了实质性的自我低评价预期以及消极自尊。

我们作为这个社会的组成部分，的确需要去仔细思考自己认识中的刻板印象。这个问题不仅仅关系到个人认识体系的纵深，更关键的是，它关系到我们整个社会朝更和谐的方向发展与进步。

抛砖引玉，就说这么多吧。

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