我们学校也是全国前二十，很多人数学能力也就那样，多数人以及格为主
急支糖浆不要跑
土，是我生活的一半2020-07-13 07:48
你说的大部分挺对的，不过咱们在这里并不是进一步延伸讨论资源分配的问题。
还是单纯说研究和研究生这块吧，我不觉得这个叫做“幸存者偏差”，因为我那个小导师也是认识了大量的本行业专家和学生，不过我也在解释用限定在了“本行业”，从结果来看，这个是一个系统性的评价体系，不知道别的研究领域怎么样，但是他观察到的是一个范式化的研究生评价体系，这样的话，我觉得别的行业也或许是差不多的。
咱们的顶尖学校要求数学能力固然有必要，但是我们学校也是全国排名前二十的，根据我的观察，数学能力…也就那样，大多数人以及格为主，所以我觉得不能盲目自信。纵然后宫佳丽三千人，皇帝那头选不好，也是没用的…
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基础教育至少能保证后备人才充足吧?你在国外看到的，可能就是幸存者偏差的结果。美国的高等教育体系确实具有比较优势，第一是存量巨大，第二是人才吸引性强。但美国的基础教育能为高等教育输送很多人才吗？在精英教育这块他们做到了极致，导致资源分配的严重失衡。美国的高等教育体系恰恰需要大量来自中日韩印的留学生，而他们都是在本国基础教育体系下培养起来的人才。中国目前来说还没有美国那样的人才吸引力，所以必须修炼好内功。前段时间教育部也说了，要给本科生增负，这点我是比较认同的，但对于像国内清北，中科大，上交复旦，浙大这些学校的理工科专业，对于数学功底的要求还是挺高的，甚至有些人文社科也要求学微积分，数理统计等知识。