不扩大规模，会埋没许多的人才

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快乐啥呀。快乐几年呀？

十七八岁就开始知道日子苦了。学贷开始，入不敷出。

关于中国以前的学生不卷，其中的原因大家都没有讲出来，这里有很深刻的社会原因。

因为当时中国的城乡二元结构。首先占人口大多数的农村人口就基本上没有人往学习方面想。据我所知，当时的农村家长，就没有几家知道孩子的分数的。对我来说，不要说家长，就是我自己也是分数转眼就忘，无所谓考好考坏，更没有什么相互比较。当然，上了初中之后，自己懂事了，老师也严格了，还是很努力的。但是，从家长到学生自己，都从心里认为这是最后的学习阶段了。

大家都是代代文盲，从来没有想过自己的小孩还能读书读出名堂。

城镇的孩子，应该是读书的主力军了。他们也没有动力读书。一方面，还是成功率太低。另一方面，当时的制度已经解决了后顾之忧。既然是城镇户口，那已经是工人阶级了。学习不好，那就进工厂当工人，跟着师傅学习技术就好了。没有学习动力。

我自己的经历就挺有意思的。我原先在农村读初中，我们那个初中已经多年没有人考上高中了。我最后一年的时候，转到父亲所在的工厂子弟学校。

就我那个农村学校的水平，我就发现，新学校里面一团混乱，很多人不守纪律，跟老师吵架，大家成绩都差得很。我到这里，也跟大家一样，随便学学，成绩都是遥遥领先。特别是英语，我都能考九十分，其他人呢，六十几就算好的了。

考高中的时候，我们班考上五六个，另外一个是慢班，没有人考上。

然后我农村的同学呢，还是一个没考上。主要原因是农村的考生只能上政府办的中学，太少了。企业呢，国家投钱，可以招更多的学生。我那个初中，1985年左右，就有电脑了。据说在全国都领先呢。

不过还好，很快农村办学规模都扩大了。我好几个初中同学复读后上了高中大学。

我那个高中也是，两个理科班，一个文科班，一百四五十人，考上8个大中专。文科班没有人考上。

不过，也是同样还好，大学办学规模也扩大了。我们班的同学复读后，考上大学的远远多于8个，而且他们还很有出息呢，比我们这几个好多了：有厅级干部，有县委书记，有桥梁大师（去年在丹麦获得），医生有好几个。

所以说，不扩大规模，会埋没许多的人才。