今天我国很多人在客观地来分析英语这个语言工具，源于我们的自信心在不断提升

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人与动物的区别是人会使用工具，动物不会。

社会越文明，供选择的工具越多。例如：农业传统工具有犁、耙等，现代工具有拖拉机等，多达上千种。工业传统工具有锤子、斧头、木锯等，现代工具有车床等，多的数不清。传统运输工具有独轮车、木轮大车，现代工具有火箭、飞机、汽车等。传统计算工具有算盘、计算尺、手摇计算机，现代计算工具有电子计算机等。语言工具中国有几十种，全球有几千种。总之，工具太多了，每个人只能选择对自己有用的工具。选择工具的目的就是为了提高工作效率，或者是为了获取更大收益。

英语工具对大多数中国人来说，26个字母有用，其他没用。为什么要学英语呢？无奈而已。英语在中考、高考中占了很大分值，谁敢不学？过去评职称英语一票否决，没用也得学。

本人上小学时没英语课，初中教材很简单，高中有些难度，79年高考不计分值，有幸进入重点大学。大学用的是当年北大的教材，死记硬背毕业考及格了。虽然搞了一辈子科研，真的没看过一篇英文资料。正因为有这样的体会，我孩子上高中时我要求他，一切为了考分，语、数、理化生要做为主要分数来源，英语不拉分就行，不必在死记硬背上浪费太多时间。上的是一本，我要求他前两年必须保障数学全部优秀（90分以上），基础理论课优秀率90%以上，英语及格即可。后两年是专业课，可多分配点时间补一下英语，保障考研过C线（当时是三条线）。考研报的是北航，数学超120，专业分也很高，总分也很高，唯独英语才C线，只能调剂到西部。读研期间曾参加注册电力工程师理论考试（不是本科和研究生专业），用了三个月突击了十几门基础课，一次考试过关。毕业后从事研发工作，有数学和几十门扎实的专业基础课，工作得心应手。工作上英语用的很少。我和我儿子的经历说明，英语做为一个工具，掌握一定程度即可，尤其是英语翻译软件越来越厉害，没必要在英语上浪费太多时间。和我儿子一起的很多孩子英语学的好，今天他们中的很多人都不搞科研了，因为学习总时间是定值，英语用的时间多了必然减少其他课程的时间，数学和基础差了搞科研就没有竞争力。

英语做为一个工具，没必要全民学习。我认为小学重在国语，英语放到4年级以后，教学内容第一学期26个字母，之后每学期学20句日常用语，只会说即可，不必会写，把省下的时间用到母语上。初中英语要简单，中考分值降到现在的五分之一。高中英语学习时间可多点点，高考分值降到现在的三分之一。大学英语难度和课时都要减少，以语法为重点，以利用工具（字典和软件）能准确翻译外文资料为目标。中职设立英语专业或英语学校，培养专业英语人才。大学要分类培养英语人才。

为什么中国这么热衷于没用的英语？主要因长期受列强侵略的历史原因，我们对母语不自信。我国学界曾经认为汉语没有优势，汉语的方向是拼音化，即使到了1980年代，在王永民发明汉字编码以前，国内外都认为汉字没法进计算机。我们曾经崇拜SCI论文，我们曾经崇拜入籍美国拿了诺贝尔奖的杨振宁，他是清北毕业生曾经的榜样，曾经有超6成的清北毕业生入籍美国。今天我国很多人在客观地来分析英语这个语言工具，源于我们的自信心在不断提升。