相通的文武之道——写在抗战胜利八十周年阅兵之际

      纪念抗战胜利80周年阅兵将在一小时候开始。作为一名思政与哲学教师，我想结合自身实际，谈一点体会。

      教师与战士，一文一武，很多道理却是相通的。

      之前我上课，多次发生将u盘插在多媒体设备上，下课时忘记取出带走的情形。由于我在两个校区上课，打电话让学委给我送过来，如果在同一校区还好，跨校区就很麻烦。

      于是我的解决办法是：又买了一个u盘，并将原u盘里的内容全部复制到这个新盘里——这就是著名的usa与usb。每次我都同时带上usa与usb，这样即使我将其中一个盘忘在某一教室而我又到另一校区上课了，包里仍然有一个备用盘，既不影响上课，也不用火急火燎地找学生给我送盘。

      这不是完美解决问题了吗？我这大聪明。

      然而，为了方便学生辨认（其实这是我想多了，根本毫无必要），我买的是一个与原来的外观一模一样的盘。

      但大家想想：这可能会发生什么情况呢？

      对的。唯物辩证法告诉我们：事物总是发展变化的，而且内容与形式不能混为一谈。

      两个盘的外观或者形式是一模一样的，里面的内容呢？一开始也是一模一样的。然而，讲义也好，课件也好，陆陆续续总会有些修改。我这个人并没有那么勤快，每次修改后往往只存到了其中一个盘里。这样一来，usa与usb的内容就有了不同，而且差异肯定是越来越大。然而两个盘外观一样，形式的相同掩盖了内容的差异，这就造成了假象，让我很难及时分辨某些东西到底在哪个盘里。

      昨天上课时就出现了这样的情形。在u盘里打开教案时，发现没有我要讲的某个内容，我这才想起来它在usb的这份教案里被我无脑删掉了，但在usa里还有。幸亏usa就插在同一栋教学楼我们办公室的电脑上，我不到两分钟就将它取来了，没有影响上课。

      但我想了想，这中间的教训在于：过去只有一个盘，如果忘带了，我在做课前准备时立刻会发现并及时釆取措施；现在有两个盘，忘了其中一个，我反而会抱一种无所谓的态度。而且这两个盘外观与绝大部分内容也一样，这也很容易令我直到最后才发现问题。今天忘在同一栋楼这是侥幸，如果忘在别的楼或是另一个校区，那至少会耽误更多时间。

     结论是：

      1.备用盘虽然大大降低了忘取盘所带来的风险，但并不意味着可以高枕无忧——战士也是一样，不管装备多先进，资源多充足，都要牢记“预则立，不预则废”，思想上决不能麻痹松懈，决不打无准备之仗。

      2.不要把两个盘的外观弄成一样的，更不要被形式掩盖了内容，一切都要为高效的教学服务——战士也是一样，一切形式要服务于内容，服务于战斗力，服务于打胜仗，决不能搞徒有其表的花架子，务虚名而召实祸。

      3.战士的终极武器是刺刀；教师的终极教具是粉笔。《士兵突击》里的袁朗说过，即使在现代化高科技战争中，当双方海陆空天的先进武器都对消完毕时，最后的比拼仍然要看士兵的勇气与智慧。几年前有一次上“当代西方哲学”课，我是连整个包都拿错了，教材、教案、课件都放在家里没带，就靠粉笔将两堂课上完。可见越复杂的东西越容易出问题，当先进的教学设备多媒体或u盘出问题的时候，教师用来托底的工作方式就是口授与板书。所以我一走进教室，首先会看有没有足够的粉笔，正如战士临战一定要擦亮他的刺刀。

     总之，教学要像打仗一样，有备而战，处变不惊。  

     今天阅兵的步兵方队将恢复刺刀，很好。