• 回复了帖子 10-16 10:32

    走向真实世界的精神战斗

      在某群,有人转发了一位叫“迷路”的网友对辩论赛的质疑: “提出的论点原本就两方都可以,只是角度不同,原本大家都是两面都赞同的,一定要争个你死我活有必要吗?  如果这只是一个展示个人语言能力和辩论能力的平台,为什么要叫辩论赛这样误导别人的名字?直接叫语言能力比赛不好吗?准备这么长时间去辩论一个原本......

  • 回复了评论 10-16 10:32
    回复 驱逐舰051:

    这个回复也送还你,另外也建议你多读中国历史与中国哲学,这样看待中国社会问题准确实际

    来自文章:走向真实世界的精神战斗
  • 回复了评论 10-16 10:30

    看过作者的几篇文章,作者是活学马克思主义的一位学者,在当今中国大陆,缺乏象作者一样有历史眼光的不媚俗的学者,希望有关方面能看得到并重用这类真正的马克思主义学者,郭松民老师也算一个。

    来自文章:曾经,海峡对面的同志——记与一位台湾左翼网友的交往
  • 回复了帖子 10-15 17:25

    走向真实世界的精神战斗

      在某群,有人转发了一位叫“迷路”的网友对辩论赛的质疑: “提出的论点原本就两方都可以,只是角度不同,原本大家都是两面都赞同的,一定要争个你死我活有必要吗?  如果这只是一个展示个人语言能力和辩论能力的平台,为什么要叫辩论赛这样误导别人的名字?直接叫语言能力比赛不好吗?准备这么长时间去辩论一个原本......

  • 回复了帖子 10-15 17:25

    走向真实世界的精神战斗

      在某群,有人转发了一位叫“迷路”的网友对辩论赛的质疑: “提出的论点原本就两方都可以,只是角度不同,原本大家都是两面都赞同的,一定要争个你死我活有必要吗?  如果这只是一个展示个人语言能力和辩论能力的平台,为什么要叫辩论赛这样误导别人的名字?直接叫语言能力比赛不好吗?准备这么长时间去辩论一个原本......

  • 回复了评论 10-15 17:24

    谢谢!解决了一个困扰我20年的问题。

    来自文章:走向真实世界的精神战斗
  • 回复了评论 10-15 17:24

    辩题是已经尽心挑选过的,这是已经人为的选过,而且是这场比赛,仅仅是来训练自己的演讲的能力,并不是真正的为了真理的辩论,因为比赛要公平,不可能出现一方对一方错的情况,辩题必定模棱两可从哪一方解释都可以,就像唯理论和经验论推进到极致,所以最后的标准是口才而不是现实的情况,因为比赛输赢的标准是语言水平能力并不是现实情况的反应,这个比赛与事实无关,但是人在实践过程中的与人辩论才是有意义,辩论赛只是叫人术并不是道

    来自文章:走向真实世界的精神战斗
  • 回复了帖子 10-15 17:08

    "小鲜肉"的虚幻与真实

             这些天在上课的时候,我总是有意无意地提到所谓“小鲜肉”的话题。           这其实是因为,我的女儿今年开学时,也应学校要求观看了中央电视台的“开学第一课”,而她也觉得节目里请的有些人,实在太女性化了,而且没有什么内涵,如果让这样的人来给她们当老师,她会很反感。       ......

  • 回复了评论 10-15 17:07
    就是面首,鸭子,别洗了
    来自文章:"小鲜肉"的虚幻与真实
  • 发布了贴子 10-15 15:57

    曾经,海峡对面的同志——记与一位台湾左翼网友的交往

      台海风云又开始汹涌激荡了,我不禁想起了一位曾经的同志。  其实早在去年的十九大期间,看到了对来自台湾的党代表卢丽安教授的报道,又看到了在北大读博的台湾青年王裕庆希望加入中国共产党的新闻,我就不禁想起过这位六年前在网上认识的台湾青年。       我在课堂上曾经讲过这位台湾网友的故事,有些同学或许......

  • 回复了评论 10-15 15:45

    二十世纪末苏联瓦解后,二零零一年美国和日本的极右保守派执政,美国把原先瞄准苏联的核武器改而瞄准新中国。——这绝对扯淡了。从战略上说,米帝从来就没有打算过和中国做朋友,有敌人的时候中国是备胎,没敌人的时候中国就是敌人。其次,从技术上说,弹道导弹要瞄准谁就是计算机的一个设定问题,哪个国家的核导弹是需要调整导弹方位角的?最后,历史上,1949年后美帝就没有一天不对中国进行核威胁,有的时候甚至是核讹诈。最后,就我对这篇文章的看法来说,虽然我不是共产主义者,对共产主义也不感冒,但显然,美国威胁中国跟中国是什么主义一毛钱关系都没有。说白了,就是文明的冲突,何况这个文明的块头还比较大。所以,不管是什么主义者,只要是爱国者就是同道,而以意识形态划分而背叛国家利益的都是我们的敌人。

    来自文章:曾经,海峡对面的同志——记与一位台湾左翼网友的交往
  • 发布了贴子 10-15 15:33

    "小鲜肉"的虚幻与真实

             这些天在上课的时候,我总是有意无意地提到所谓“小鲜肉”的话题。           这其实是因为,我的女儿今年开学时,也应学校要求观看了中央电视台的“开学第一课”,而她也觉得节目里请的有些人,实在太女性化了,而且没有什么内涵,如果让这样的人来给她们当老师,她会很反感。       ......

  • 发布了贴子 10-15 15:32

    曾经,海峡对面的同志——记与一位台湾左翼网友的交往

      台海风云又开始汹涌激荡了,我不禁想起了一位曾经的同志。  其实早在去年的十九大期间,看到了对来自台湾的党代表卢丽安教授的报道,又看到了在北大读博的台湾青年王裕庆希望加入中国共产党的新闻,我就不禁想起过这位六年前在网上认识的台湾青年。       我在课堂上曾经讲过这位台湾网友的故事,有些同学或许......

  • 发布了贴子 10-15 15:12

    曾经,海峡对面的同志——记与一位台湾左翼网友的交往

      台海风云又开始汹涌激荡了,我不禁想起了一位曾经的同志。  其实早在去年的十九大期间,看到了对来自台湾的党代表卢丽安教授的报道,又看到了在北大读博的台湾青年王裕庆希望加入中国共产党的新闻,我就不禁想起过这位六年前在网上认识的台湾青年。       我在课堂上曾经讲过这位台湾网友的故事,有些同学或许......

  • 回复了评论 10-15 13:31

    这个问题只能放在中西思想价值体系的差异中去看。

    在西方从“希腊古典民主”秩序发展而来的思想把统治秩序视为一种本质为恶的压制人性道德的体系,而人的意义就在于自身的抗争。西方哲学中,斗争无处不在。比如说“话语权与精神控制权的争夺”。所以辩论作为雅典民主的伟大特征之一,其作用与意义得到无限拔高!此文作者的论点基本就是西方哲学思想的体系。

    网友“迷路”的看法虽然无旁征博引,只是从实用角度提出质疑。但实际思想支撑则是中国哲学思想体系,最具辩论特质的名家消亡之后,儒道两家都不支持纯粹的语言斗争。儒家倡导秩序,要正名,名家是其反对者,老子要弃圣绝智,更不会喜欢口头卖弄文采。究其根本,中国哲学是实用主义,对于辩论有名无实,只注重语言表达却不能联系实际是否定的。其次中国是秩序主义,和谐秩序当然不能随时随地开展“话语权的斗争”而是要有礼有节。因为秩序在中国思想中是一种善!

    今天的辩论赛到底是正面还是负面?我以为负面居多,因为所有辩论赛选题刻意避免冲突,所谓两可的话题其实就是些大而空,不能联系实际的问题,因为现实问题不会两可。而限时更限制了一个完整逻辑的表达。结果辩论成了语言修辞的比赛,双方辩手在语速,用词上刻意追求,逻辑与分析却无足轻重,因为没有那个时间。

    大家只要看看中国的文科生,媒体人,标题惊世骇俗有之,鸡汤泛滥成灾有之。就是没有联系实际的理性思考与科学逻辑。辩论与演讲没有拯救雅典民主,斗争的逻辑也没有拯救人性与道德,所以辩论的意义没那么高。更何况现有的辩论规则是不可能产生正面意义的作用的

    来自文章:走向真实世界的精神战斗
  • 发布了贴子 10-14 21:23

    走向真实世界的精神战斗

      在某群,有人转发了一位叫“迷路”的网友对辩论赛的质疑: “提出的论点原本就两方都可以,只是角度不同,原本大家都是两面都赞同的,一定要争个你死我活有必要吗?  如果这只是一个展示个人语言能力和辩论能力的平台,为什么要叫辩论赛这样误导别人的名字?直接叫语言能力比赛不好吗?准备这么长时间去辩论一个原本......

  • 回复了评论 10-14 18:07

    这才是真正的文科生!敬礼!

    来自文章:我们应该在课堂上讲什么?——一位大学文科教师的工作记录
  • 回复了评论 10-14 18:04
    回复 驱逐舰051:

    我是学数学的,对社科只是感兴趣,从小就爱看闲书,爱搬杠,喜欢讨论问题。

    来自文章:我们应该在课堂上讲什么?——一位大学文科教师的工作记录
  • 回复了帖子 10-14 17:24

    我们应该在课堂上讲什么?——一位大学文科教师的工作记录

         有的网友看了我谈教学的一些文字,问我上课是怎么上的,有什么经验。     还有些也教大学思政课的网友说,自己感到上政治课很难讲出什么新意。       其实,别看我说了那么多,但我上课并不好:     其一,下面学生不听的、缺课的都是一大把,我经常得靠点名和不断批评人来维持教学秩序;   ......

  • 回复了评论 10-14 17:22
    回复 驱逐舰051:

    也许是你说的吧,我只是对形而上学的方法感兴趣,去听了几堂课。

    来自文章:我们应该在课堂上讲什么?——一位大学文科教师的工作记录
加载更多
个性签名

人民主体的历史和政治哲学。

  • 性别:
  • 生日: 保密
  • 所在城市: 保密
  • 职业:教育
  • 教育背景:研究生
拉黑此人

全部专栏