支教日记：从怯生到争先的课堂

支教日记：从怯生到争先的课堂

7月15日清晨，湖北师范大学物理与电子科学学院青青萌芽实践队的队员们已轻手轻脚地推开教室门。晨光透过斑驳的玻璃窗洒在讲台上，黑板上还留着昨日孩子们用彩色粉笔写的签名——这是他们与排市镇明德小学的孩子们共同书写的第9页故事。

记得初次来这里时，孩子们有些躲闪，不敢正视队员们的眼睛。现在则截然不同，孩子们如今会主动追着队员讨论解题思路，挣着和队员们说自己的作业做完了。“老师，我的写完了”“老师，我的也写完了”声音几乎要盖过走廊边玩乐的欢笑声，孩子们挥舞着作业本在办公室里，如同挥舞着小小的凯旋旗帜。让实践队员见识到了孩子们充足满满的精力。

每日的科普课是孩子们的热门喜爱项目，在这堂课中，教室不再是实践队员们的演说台，而是孩子们展示自己的动手能力的创意工坊。在这堂课里，孩子们聚精会神的听着教具制作的原理，坐在两边的孩子们伸着脖子望着黑板，小小的眼睛里透着对动手做实验的渴望，黑板上粉笔沙沙作响。孩子们分组实验时积极的讨论，实验成功时欢乐的惊呼声，是孩子们最活跃性格的表现。

暮色渐浓，办公室的灯光依然亮着。实践队员们正在调整明天的课件，中科教队员们还在讨论水火箭的具体的比赛安排。远处蝉鸣依旧作响，山间的风裹挟着映山红似的颜色穿堂而过，轻轻翻开了教案的下一页。（通讯员：宋仕婕）