青春与乡土的“双向奔赴”

青春与乡土的“双向奔赴”

7月11日下午，随着放学的铃声在校园回荡，湖北师范大学“青青萌芽”实践队的第五天支教课程在孩子们放学声中画上句号。这支由25名志愿者组成的队伍，以25天的暑期支教为载体，趣味科普和“萌芽看世界”为核心课程，为乡村教育注入青春活力。

初抵明德小学，实践队便与当地教师、村民座谈，了解学生情况——主课基础薄弱、课外知识匮乏，上课缺少互动参与。队员们迅速调整课程设计，通过设计游戏互动，积分量化等策略环节活化主要课程，以学生为主体的教学需求，并采用课前回顾旧知，课上学习新知，课后的模式的复盘机制保证教学动态和学生知识的优化完善，有的实践队员表示在五天内感受到更多孩子基础变得更扎实了。

兴趣、科普课程设计注重“双向互动”。手工课上，学生化身“小演员”，主动展示自己的画作，向队员们分享自己的作品和创新点；科普课上，用视频和生活疑问引入实验，课堂从“单向讲授”和“单纯填鸭”变为“疑问引入”和“共同探索”。学生也从刚开始的害怕腼腆，变为积极主动。

五天的朝夕相处，信任与温情悄然生根。从调研到协作，从教学到陪伴，“青青萌芽”实践队正以青春之力诠释“和美乡村”的内涵。这场25天的支教，不仅是知识的传递，更是一场青年与乡土的双向滋养——志愿者们带来视野与创意，乡村则回馈以成长的厚重与纯粹。（通讯员：宋仕婕）