红色摇篮中的民族教育实践——延安民族学院的历史轨迹

一、创办背景与领导团队

延安民族学院成立于1941年9月18日，是中国共产党为培养少数民族干部、推动抗日民族统一战线而设立的首个民族高等教育机构。其前身可追溯至陕北公学民族部、中央党校回民班及西北局民族问题研究室。首任院长由高岗担任，副院长为高克林，教育处处长（教务长）由乌兰夫负责。乌兰夫不仅是教学核心人物，后来还成为新中国中央民族学院的首任院长，奠定了民族教育的理论框架。

二、教学模式：理论与实践的结合

1. 多元课程设置

学员以蒙、回、藏、彝等少数民族青年为主，按民族和文化程度分班，课程涵盖马克思主义理论、中国革命史、民族政策等政治课，以及语文、历史等文化课。研究生班还针对蒙古族干部开展深度研究。

2. 实践与劳动教育

学生不仅参与大生产运动，还投身整风运动和社会调查。例如，回族学员协助延安大学等学校开设清真餐厅，解决少数民族师生饮食问题。这种“学用结合”模式培养了大批既能扎根基层又能领导革命的复合型人才。

3. 革命精神浸润

通过文艺活动、军事训练和集体生活，学院塑造了团结、奋斗的校园文化。毛泽东曾为学员题词“众志成城”，朱德等领导人多次到校演讲，强化了抗日救国的信念。

三、历史演变与战略迁移

1. 延安时期（1941-1943）

初创阶段以文化沟为基地，招收300余名学员，成为民族团结的象征。1943年因整风运动需要，并入延安大学，但仍保持独立教学体系。

2. 定边与城川时期（1944-1947）

为贴近民族地区，学院迁至定边，与三边公学合并；1945年进一步迁至伊克昭盟城川，直接服务蒙古族聚居区，推动当地革命动员。

3. 向全国拓展（1948年后）

1948年春迁至北京，发展为中央民族学院（今中央民族大学）。此过程中，原延安民院师生成为新中国民族政策制定和边疆建设的骨干力量。

四、历史影响与当代传承

延安民族学院在6年间培养了布赫（全国人大原副委员长）、天宝（西藏自治区原主席）等杰出人物。其“平等教育”“实践育人”理念被继承：2003年旧址修复后成为全国民族团结进步教育基地，每年接待数千名干部考察学习。当前中央民族大学的学科体系，仍可追溯至延安时期“马克思主义民族理论中国化”的研究传统。