考试应该有区分度是对的，当然对小学考试而言，区分度要小得多

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“如果试卷上一道题100%的人都能做对，那这道题没有价值，如果一道题100%的人都做不出来，那这道题也没有价值。这是我高三冲刺时数学老师讲历年高考真题时的一句话。”你老师说的就算是对的，那也只能是适用于高考这种大范围的选拔型考试。对一般的课程考试而言，是水平型考试，一定有送分题。一般基本题占60～80分，其中有一些最基本的就是送分题。除非你故意否则很难考零分。还会有40～20分的提高题，会难一些，很多学生不会全对。有的老师还喜欢出一些所谓的综合思考题，有的是100分内的10分，有的干脆就是附加题，是100分以外的10～20分。

就算是这样也是对小学高年级以上的课程考试而言的。对初小而言，数学语文（不含作文）考不了双百，都不好意思说自己考得好。

有人说，100分和98分没有区别，这话有一定道理。从掌握知识这个角度讲基本是对的。2分的价值在哪？在于孩子的心理素质。体育届不是常常有人说，高水平比赛，赛的不是技术，而是心理。因粗心而丢分，就是心理丢分。

有人说，考试应该有区分度，这当然是对的。当然对小学考试而言，区分度要小得多。还记的前几年某省教育厅文件说小学生成绩都应该在95分以上（原文不记得了，也懒得查了），就才有5%的区分度。

大多数老师都知道，孩子们确实是不一样的。不要相信别人能做到的我也能做到。有些人根本不是读书的料，就像有些人根本不是做生意的料一样。有些孩子很努力也学不好，有些孩子逼着他他也学不好，对这2种孩子就不要焦虑了，没用。当然不逼他考高分并不是放弃教育他。

社会就是这样，竞争永远是存在的，外国也一样。有人觉得外国卷得轻，那是因为外国人不把上不了大学看成是人生失败，家长也允许孩子自己选择职业。而在我国，读不了普通教育本科，读个职业教育本科，就不能接受。

家长不要焦虑。你无法要求你的孩子像别人一样，也不能要求别人像你孩子一样。在马拉松比赛中总不能说，我跑不动了你们也不要跑了。