论“上厕所、请病假要扣分的“中学管理之谬！

作者感言：一个欣赏的表情，一句温馨的话语，一次中肯的表扬，一次推心置腹的交流，一次感同身受的倾听，一堂生动精彩的授课，往往会激发孩子的上进心、对课业的兴趣，克服困难的勇气，鼓舞内心的动力，甚至会影响一个孩子的一生，这是“润物细无声”的教育至高境界！

近日，网曝山西汾阳中学出台学生红条制度，学生违纪扣分。网传文件中称，制度对学生违纪行为量化考核管理，学生晚自习上厕所、请病事假、带早餐零食进教学楼、在宿舍看闲书等会扣除相应分数。制度规定学生扣分后的各等级处罚，扣完60分即予开除处理。

第一，是匪夷所思

让人丈二和尚摸不清头脑。笔者也是一名家长，从未听闻过学校还有这样的管理措施，或许，这是该校的一种管理创新吧！也可能是其苦衷之后的一种无奈之举。当然，中国很大，有重点中学与普通中学差别，也有城乡情况不同。但共同的是，学校里的学生都是孩子。

记得多年前一次聚会，在谈到孩子教育话题时，有位心理学专家直言，军警家庭的孩子或多或少可能会有点心理问题。他指出，把孩子当兵管，用成年人的管理教育方法是错误的，不符合未成人的心智和成长规律。可谓一语中的，更是一针见血！惊醒多位梦中人，至今仍记忆犹新！！！

“25日，汾阳中学工作人员称，该制度主要是起警示作用，”是不是实足的成年人管理思维？笔者也曾是多年的思政教育工作者，对此，完全不敢苟同。这明显违背了教育的规律，中小学孩子的可塑性很强，更多的是需要教育引导和激励、鼓励！激发每个孩子的想象力，挖掘每个孩子的潜能，因势利导、因材施教，这才是真正的引导。

第二，要正本清源

立德树人靠教育！为党育人，为国育才。这是我们中小学教育必须紧紧抓住的主题和目标。这时候的孩子也进入了叛逆期，有自己的主见或想法，需要的是学校、家庭正确的因势利导。中学阶段的教育教学，更重要的仍是传道、授业和解惑，而不是简单的压制性管理，管理绝不是管制，千万不能搞错了方向。

教育更不是排他性的选择，从文件截图“每位教师每周开具红条3-8人次之间”，看下达了“处罚指标”，这就更不对，严重偏离了教书育人的初衷，教育坚持的是“不抛弃、不放弃”原则，尽最大可能教育好毎一个孩子，让他们早日成人成材！！

第三，要守正创新。

腹有诗书以看出自华！再说教育，是一个社会的基础课题。教育界人士在接受大学教育时，基础课有教育心理学、行为管理学等学科，应该说这是一个学校、学生管理的基础理论，也是一名合格教育工作者的基本功和必修课。大家知道，一个欣赏的表情，一句温馨的话语，一次中肯的表扬，一次推心置腹的交流，一次感同身受的倾听，一堂生动精彩的授课，往往会激发孩子的上进心、对课业的兴趣，克服困难的勇气，鼓舞内心的动力，甚至会影响一个孩子的一生，这才是“润物细无声”的教育至高境界！

笔者也曾是多年的教育工作者，讲究“经常性的思想工作”和“经常性的管理工作”结合，俗称“两个经常性工作”。“一把钥匙开一把锁”，经常性的谈心谈话了解，思想的动态掌握，哪怕战士亲人生病、病故或有纠纷等，都能及时知道，适当有效疏导。教育是管理背后的工作，也与管理工作相辅相成，可以说是硬币的正反面，是一个整体。铸就的是，战友深情比天高，比海更遥远！对中学教育管理，应当有所启发吧？

因此，笔者坚决不认同，这样简单粗暴、极其不专业，甚至“一刀切”的管理方法。教育教学一管理出现问题很正常，关键是要找到原因，然后对症下药吧！而不是“包治百病”的“红条制度”，真不能一条道走到黑呀！这样的蛮横干法不出事才怪？如果“出事”则绝不是偶然，而是必然！

这个学校，或有这样想法的学校，是不是应该好好反思一下，错在哪里呢？