应该把“应用型外语人才的培养”放到与“高级技工的培养”的同等高度

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• 通用的教育应该局限于英语，因为其他国家的人在对外交流时候也是讲英语。   其他类型的语言太专用了，往往难学好也用不上。   

  德国同事来中国旅游回来和我聊天，他说一开始就找了个德语导游，但对方德语太差了没法沟通，后来找的英语导游还好点。    这也是实际情况

  英语教学方面，肯定各有看法，我是完全看不上现行的英语教学方式，事倍功半，很不好

您举的事例非常好！我认为：

普通教育中的外语教育，更应该是学习有关外语的知识，以及储备外语自学的能力。

外语的应该，不该是普通教育的目标。

普通的应用型外语人才培养，应该属于职业教育的责任。您说的德语导游就属于这类人才。3+2的高等职业教育，就能集中精力成就外语应用能力。

更高层次的应用型外语人才，可以通过专升本，以及硕士，博士阶段培养，比如：中学，大学的外语教师；专业资料的翻译人才。

我们国家这些方面，其实还是没有捋顺。

无论大学，硕士研究生，博士研究生都是有自己专业的。他们更需要的是“相关的外语知识，以及外语的自学能力”，一旦需要，可以通过工具获取相关外文资料信息。

什么时候，我们能看到，在高等职业教育中，把“培养应用型的外语人才”作为重要的目标之时，我们国家的外语教学才算是走上了正轨！在普高的基础上培养外语专业人才，其实是缺乏效率的。

简单地说，我们应该把“应用型外语人才的培养”放到与“高级技工的培养”的同等高度。