对于现今授业解惑的老师这个职业功利化，大家怎么看？

六七八九十年代的中学小学老师光批改学生到半夜灯都还亮着是为什么
========================================================
我来说个笑话，从前有一个年轻人，他每天经过地铁口的乞丐都会给乞丐20元钱。一段时间后，他一天只给了乞丐10元钱，乞丐很不高兴，问年轻人，你为什么今天只给了10元钱。年轻人回答，我结婚了需要养家，现在不能给你这多钱了。乞丐大怒，质问年轻人，“你凭什么把我的钱拿来养家？“。

最后说一句，我也是一个家长，但是我不觉得我有这么大的脸，或者任何家长有这么大的脸，要求其他人每天无偿加班到半夜的，如果你老板是这么要求的，建议你去劳动仲裁或者法院起诉。

首先，我不知道您这里得到的数据是依据什么。难道那些支教老师也都您说的数据里?其次，我并不认为是教师自己世俗化了自己，而是社会评价本身开始偏向世俗化。例如我不懂为啥一说老师师德就一定要提深夜改作业?一定要在时间上评断么？不深夜改作业是不是就不是好教师?这样用时间或者一种很显形的标准来评价，我觉得这才是世俗化。再次，其实每个老师都还是爱学生的，如果不爱，估计这老师的教龄也不会长。但每个老师也都是人，人都要面对世俗。老师不是圣人，如果老师活的世俗了一点，思想上跟着整个社会世俗了一点就被说没有师德，是不是对这份职业过分严苛了呢？我不是反对大家讨论目前老师让家长改作业这个方式对不对的问题，而是不希望大家因为一个方式的不当而开始攻击老师。方法错了，就事论事改方法，教育随着时代变化，要有改革，改革过程中有问题，大家可以坐下来讨论。但如果一有问题就反思是不是做这件事的人有问题，是不是过了?我也看过很多提出解决方案的评论，有方案就可以继续进步，但要仅仅只是发发牢骚，职责某一类职业的人，这个是不是有失公允?是不是不再是就事论事了呢？

感谢您花时间读完我的没头没尾的一大堆文字。仅仅只是作为一名教师，不想像某些同行带着情绪，用自己的本职工作情况来反驳某人，仅仅是希望大家在讨论的时候把问题重新聚焦在问题上，而不是指责上。学而为师，行为世范，是教师的基本素养，我也相信大多数教师是有责任心的。