对于现今授业解惑的老师这个职业功利化,大家怎么看?

  • 首先,我不知道您这里得到的数据是依据什么。难道那些支教老师也都您说的数据里?其次,我并不认为是教师自己世俗化了自己,而是社会评价本身开始偏向世俗化。例如我不懂为啥一说老师师德就一定要提深夜改作业?一定要在时间上评断么?不深夜改作业是不是就不是好教师?这样用时间或者一种很显形的标准来评价,我觉得这才是世俗化。再次,其实每个老师都还是爱学生的,如果不爱,估计这老师的教龄也不会长。但每个老师也都是人,人都要面对世俗。老师不是圣人,如果老师活的世俗了一点,思想上跟着整个社会世俗了一点就被说没有师德,是不是对这份职业过分严苛了呢?我不是反对大家讨论目前老师让家长改作业这个方式对不对的问题,而是不希望大家因为一个方式的不当而开始攻击老师。方法错了,就事论事改方法,教育随着时代变化,要有改革,改革过程中有问题,大家可以坐下来讨论。但如果一有问题就反思是不是做这件事的人有问题,是不是过了?我也看过很多提出解决方案的评论,有方案就可以继续进步,但要仅仅只是发发牢骚,职责某一类职业的人,这个是不是有失公允?是不是不再是就事论事了呢?

    感谢您花时间读完我的没头没尾的一大堆文字。仅仅只是作为一名教师,不想像某些同行带着情绪,用自己的本职工作情况来反驳某人,仅仅是希望大家在讨论的时候把问题重新聚焦在问题上,而不是指责上。学而为师,行为世范,是教师的基本素养,我也相信大多数教师是有责任心的。

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  • &&望月&& 三人行,必有我师焉.
    我没有数据提供给你,但我亲身感受,在厦门三年,通过家长群了解家长老师互动及内容及回武汉找学校两小朋友继续上学都大同小异,再从网上得知相关讨论,形成的自己的观察。老师既然不是一般职业,就不能说一半老师是辛苦认真的(我并不否认有很多"人类灵魂工程师"和"春蚕到死丝方尽"这样的老师),另一半责任心要跟上来这种话出现!必须是达到90%合格老师!!别扯到支教!同样的,有的确实想作贡献,沉到基层,但要不要看TA们的背景?有的渡金,有的呆段时间靠关系迂回城里,我身边知道的就有几例!我不知道你为何就是不承认、忽而不见(也许我们环境阶层不同)存在的问题,这不是少数,是至少一半,我说过了,达到了一半,就绝不允许!因为,这个职业较特殊关乎为国家培育人才和接班人!最后,很多方面,教育部教改和统筹规划利民利国百年大计我觉得各层百姓弄不满意。
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