对于现今授业解惑的老师这个职业功利化，大家怎么看？

大学老师可以说一天一节课，中小学老师可不是啊。一节课可能要给几个班上的。做为大学老师，我觉得自己没中小学老师辛苦。虽然有科研压力，教学压力，想比中小学老师的压力还是小的。关键问题是在很多讨论过程中，大家关注的问题是中小学教师工作时长的问题，但教师这个职业不是普通工作，是育人。如果真的都按普通工作办绩效，那这个工作确实也不神圣了。现在很多相关老师的讨论都是错位讨论，是把工作时效和职业操守进行不对等联系。如果讲求绩效，老师和医护一样，都是很难按普通工作计件，计时来算的。教师和医护一样，工作的神圣性是个人操守和道德底线。但是不能一边说老师们有这假期那假期，又要求绩效，又要规范道德，再神圣的职业也无法做到圣人的地步。

如果说教师的本职是教书育人，那我问问，每天工作几小时可以完成这个工作?每月工作几小时可以高质量完成这个工作?如果大家就不谈职业道德谈绩效，那所有教职人员也和大家一样996即可，反正都是比时间么。一个将心比心的工作，有时候必要的休息是为了缓解心理压力，除了教务管理人员，哪个教师的假期又是真的可以做到想怎么休息怎么休息的?

我的反问肯能带着情绪了。但问题是在讨论问题的时候希望大家不要把教师当成一种普通工作，用时间和计件的方式来评价。心灵的交流，特别是面对不同的孩子，需要不同的交流方式，这本身就不是简单的时间可以计量的。
很多人认为教育就是要学生学习成绩怎么样，才能说明教的好不好。单一个健全人格的建立，真不是几个简单分数可以显示出来的。大家目前对教师的不满，更多的是教师把改作业的工作丢给家长，然后还休假。如果是家长，不知道对着自己一个孩子的培养是不是也很挠头?何况一个老师很可能是要同时面对几十个孩子。

说句心里话，改作业真的是一件非常非常非常枯燥的事情。以前我不理解为啥大学布置作业都是客观题，自己就喜欢布置主观题作业，留个大学生一些自主思考和自由发挥的空间。但是真的面对100来份儿天马行空和一看就知道抄来的作业的时候，那真是头皮发麻。每个学生的答案你真的要一字一句看，体会他们的想法，并给出适当建议，一天真改不完。虽然自己还在坚持自己的教育理念，但真的很担心自己有扛不住，也开始留大量客观题的那一天。因为客观题真的不用费脑子，对错是有标准的。

其次，说些不好听的话吧。其实也是希望每一个成年人自己思考的。现在大家都diss996，因为每个人都觉得自己很累。特别是父亲和男性，很多(我观察身边的朋友哈，这个很多只针对我身边的人，不是一棒子打死所有。作为理工科生，没有调查不敢胡说)都会觉得自己是家庭支柱，工作一天累了，回到家就应该享受休息。所以，自己下班了，就是无人可以阻挡我休息。这种情绪本身就有很大问题，这个世界上没有那个人生活的容易。如果有了我白天工作了，我为家庭付出很多，所以晚上谁也不能影响我休息的心理，很容易产生很多负能量。这种情绪带入孩子的教育本身也不好。最后希望的是每个人都可以尽可能的多为别人想想，这个世界应该多一些正能量。