北京:中小学禁带手机进课堂,一二年级禁留书面家庭作业

  • 你说的那个系统耗散不可逆转是不存在的。除非本地政府够傻或蛇鼠一窝勾结。
    你说的系统耗散。取代者就可以获得高市场率和暴利。
    要可以玩早就多产业开花。太多产业我可以教你玩。你去教育系统玩还不如把本地区自来水权全搞定了。
    获得暴利更立竿见影。前提是政府实际走向崩溃。而实际中国这几年是政治清明改善度明显。
    由不得你的。你和诸葛亮也都是带兵出身。
    现在大前提是中国智力资源充足了。你出合理报酬。足够圈到来报名教师公务员的人群去甄选。
    至于你说到老师不愿意去乡村学校。这不是老师的问题。是普遍的。
    农村人口大量进城。你不愿意市场价调节高待遇去引导。
    就可以引导学生进城就读。
    中国城镇化也是大趋势。这也是其他国家地区走过的老路。

回复2

  • 另外你也低估了教育产业的利润,你去查一下学而思的市值。类似学而思的教育集团如雨后春笋,是下一个风口。
  • 首先,基础教育的改革方向和方式,从2000年以后是一以贯之的,并没有像八项规定这样的标志性分野。
    其次,你把改革想的太简单。任何改革都是有成本的,任何改革都是利益的再分配。有些格局不打破,改得越快越大,系统耗散更快,就像八九十年代的美英和拉美的自由化改革,和北宋王安石改革。只有打破利益格局,让利益流向社会大多数,才是成功的改革,但这是系统减熵,必须从外部引入负熵,很难。
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