关于语言学习，看看《辜鸿铭传》吧

【本文来自《王莉宁：为什么要保护和传承方言？》评论区，标题为小编添加】

• 天生吾战

•     幼儿园教育的目的肯定是教能大规模交流书写的语言，有些方言发音根本没法写，写了也无法和看懂，比如我们这里方言里有“些里ong”，其实就是雪菜，咸菜的一种。还有“ze奴”就是你，“eou”就是我的意思，类似这种太多了，所以都不怎么教，要是家里也不怎么说，那可不就慢慢淘汰了嘛。所以其实并不是要主动消灭方言，而是有些语言无法大规模交流，我用方言的发音在网上根本无法和别人交流，用的少了，久而久之有些方言就慢慢消失了。这是时代的变迁，不以人的意志为转移。

呵呵，你写方言吧，至少吴方言，我能看得懂，甚至，你写的一些方言俚语，我都能看得懂。

所谓“方言久而久之慢慢消失”根本就是个伪命题，正好比汉语的口语和行文，汉语行文是一种精准度要求很高的语言，遣词造句有一定的要求规范，口语的盛行已经危及到一些规范的汉语行文，并且已经在一定程度上造成了现在的文字工作者职业素养的低劣话（恕我直言），我们不能因为口语的盛行，而让不规范的汉语词汇使用和行文大行其道吧。

诚然，现在的小孩出了家门，哪怕只在一走进托儿所幼儿园时，才马上被强制切换到普通话模式，我认为依然可以在小孩中传承方言文化。譬如我吧，那时候上一辈能听懂普通话，也能说两句本地人和外地人均听不太懂的所谓“方言普通话”，而本人则是方言的坚定践行者，而孩子在家能讲一些方言，可是一上幼儿园，回家后开口就是普通话，我采用无视模式，他一说普通话，我马上回他“听不懂”，同上一辈人交流也只说方言，并让上一辈跟孩子只说方言，孩子说普通话就视而不见听而不闻，孩子哭诉也不为所动，久而久之，孩子就自然能说上方言。现在，孩子除了一些比较久远的俚语听不懂外，日常的方言交流毫无问题。总之，事在人为，只要你肯坚持肯使用，方言肯定是不会消失的。说个题外的，现在，孩子身在本地，却能轻易学会听懂视频里的各地方言，甚至是外语。关于语言学习，看看《辜鸿铭传》吧，看看这位学贯中西，精通世界各语系多种语言，却留着猪尾辫的大师的成长史，相信会对语言学习和语言所承载的文化传统，有更深刻的认识的。