这些年，教育这一块，没有跟上国家的发展形势

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作为一个工农兵学都干过的过来人，一个老师说句老实话，这些年教育这一块没有跟上国家的发展形式，特别是把所谓标准化的庸俗科学主义引入教育领域之后，不顾教育自身的辩证规律和快速发展的社会现实，试图用数理逻辑的形式化思维搞定活生生的人的教育，掀起一轮又一轮的标准量化的素质教育、工程认证、质量评估、学科评估、教学评估、课堂标准、试卷标准、批评标准……，将老师限于一堆又一堆的表格中评比、研讨、培训……之中，独独忽略老师对教育的热爱和对孩子的用心程度，于是越整越乱、越整越糟。