我认为的素质教育,起码要学到孔子提出的君子六艺的内容

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有意思的是,很多人把进行素质教育理解成了“学习发达国家中产的生活模式”,比如让孩子去学习各项诸如马术、高尔夫、击剑等贵族运动,或是去上各种美术、乐器、形体舞蹈等培训,又或者是去上编程、机器人等课外班。不是说这些培训内容不好,都是很有意思的游戏,但这真不是真正的素质教育。

我认为要进行素质教育,起码要学到孔子提出的君子六艺的内容。

礼——成人社会及整个自然世界运行的基本规则,各种规章制度还有潜规则。学校不教,或者说教得太空,市面上也没有这种培训班,基本就靠家长传授了。

乐——音乐是一种能直接影响人类情绪的东西,它可以起到教化和沟通的作用。让孩子学习乐,不止是学习技艺,更重要的是教会孩子使用乐去表达自己的内心。由向内自省,到向外传输自己的能量,只追求考级证就太浅了,更重要的是学到技艺后如何通过乐来自省/表达/交流。但是初级普通培训班没有这个项目,还是要靠家长。

射——强身健体的运动。除了上体育课,小伙伴们约着一起打球跑步做游戏都行,可以强身健体就好,不必要非得选什么高端培训班。

御——练习合作的项目。古代驾车是需要几个人配合的,有驾驶员,有主防御的,也有主进攻的,所以这一项应该练的是团队合作。人是群居动物,天生具有社交需求,所以这一项其实就是给一群孩子提出一个必须合作解决的问题,接着让他们去解决它。我见过类似的短期夏令营,但个人感觉收费高时间短,性价比极低。所以。。。几个玩得好的小朋友们凑一起折腾些困难出来再解决它,不就挺好的?

书——书法是练心的,极为锻炼人。古人说字如其人,我们现在也有笔记心理学。练字写文章的时候也顺便锻炼了文笔和逻辑,只练字形字体是不够的。我们现在一般认为文科学生没有理科学生逻辑好,这其实是不对的。文科理科都可以练习逻辑,逻辑学就是属于中文系的一个科目。要练这一项,有一个好语文老师,再好好上课认真完成课后作业是完全足够的。

数——罗辑思维、分析判断、空间想象、统筹推断等等有关理工科的内容全部包含在内。现在的中小学理科教材又简单又零散,就像PPT的纸质版。强烈建议低学龄同学的家长们购买各主科《义务教育课程标准》,看看每学期孩子们要学到什么程度才算达到标准。家长要是自己翻过就知道,一对一的教学,大部分孩子只需要半学期就能把知识点都熟练掌握运用。

学校要进行素质教育这个想法没问题,可是现状是师资力量完全跟不上,至少对于二三线及以下城市的公立学校来说,要推广上述素质教育是完全不可能的。最后就即抓不住孩子的思想教育工作,又抓不住孩子的考试成绩。

所以反映到现实就是,上公立要想得个好结果就得拼家长的财力、精力以补足学校的拉胯,又费事又费神又费钱,那还不如直接把孩子送进私立去卷成绩,费了钱至少还能抓住考试成绩。

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