对完善语文教材编审的一点初步认识

对完善语文教材编审的一点初步认识

风言疯语之1909

一、对编审组织成员知识结构的认识

语文编审组成员知识构成应该包括:汉语言文字学专家、文学专家、哲学专家、主要外国语语种专家、认知学专家、心理学专家、历史学专家、法学专家、一线教师代表、学生代表、社会代表等。

二、对编审过程中需要思考的相关问题的提出

1、语言文字的产生与发展？

2、语言文字的功能？

3、学习语言文字的步骤顺序、方法顺序？

4、如何认识汉字方面已经成果的运用？读、写、说、思考能力与语言文字学习？

5、识字过程分析？识辩字形、读准字音、理解字义的关系？看、读、写、复述、扩缩、分类？

6、字、词、句、段、篇的范例与独立分析及结构理解？

7、语言文字与客观存在在表述精准过程中的互动？

8、语言文字与认知、思想在互相贯通方面的难点认识？

9、语言文字与科技一线、法治一线、社会一线的成果吸收与互促？

10、如何让语言更精炼、更精准、更有效？

不妥之处，请指正。