本人也在高校，说硕士科研能力为0也有客观因素，因为硕士申请项目基本都过不了

【本文来自《为什么中国高校教师博士比例这么低，博士生找大学教职却还这么难？》评论区，标题为小编添加】

• 静坐听风

• 高校从教人员，来回答一波。

  首先，进多少人受编制限制；

  其次，之前进高校很多都是硕士，还没退休，科研能力约等于0，但是这部分人又不能把他开除了，很多还是领导；

  然后，国家投了很多很多钱，希望大学能够办好，这就要求出成果，但是大部分在职的也出不成果，只好靠年轻人；

  最后，博士扩招大跃进，我当时读博士时一年全国不过招收5万多人，现在多少人可以自己查下。这么多的博士，竞争如此少的职位，还要出成果，要一个人出三个人的成果那种，你说难不难？

  每年考核时就会发现，20%的干出了全院90%的科研成果，其中5%的人干出了全院50%以上的成果……

本人也在高校，说硕士科研能力为0也有客观因素，因为硕士申请项目基本都过不了，那些评项目的人第一看学历，如果申请人是硕士直接就否了，又何谈科研成果？也不知道那些评委是谁？以什么标准来评？但我确切知道有滥竽充数的教授，既然你在高校，高校的运作你应该知道，基本上在官*场会混的在学术圈照样混得好，无关学术水平，这就是中国高校的现状，至少在一些二本院校这种情况很普遍。

      再来说说中国的博士招生制度，我的亲身经历告诉我这就是一坨屎。既然要考试，那么考试的分数就应该作为一个很重要的参考，要不就直接学老外采取面试即可。每个学校和专业考试的科目都不同，考生一边工作，一边花了很多时间备考，分数也够了，结果连个面试机会都没有（两次，千真万确）。第一次：因为招生指标的限制，我报的那个导师把指标给了同单位的同事，而且是不相关的专业（我是工科，它后来招的学生是医学学生，也没有报他，中山大学）；第二次给的解释是领导把招生指标给了另外一个专业（桂林电子科技大学），就这么随意，你奈我何。

     其实读完硕士就知道中国高校怎么回事了，不读博士也不遗憾，不是我学习能力差，我只是出生在了一个错误的时代。