英语教育，是在教育啥？

最近，英语教育的事情，例行的，又提出来了，而且显然的，好像又要例行的趋向于不了了之了。

且不管它，现在都是有机素食者谋之，我只吃肉，就只管吐槽一下吧。目前的英语教育模式，无论当初的规划动机如何（我也找不到出处），但是客观上，造成了普遍的、在英语母语者面前的自卑意识。

在同一项“技能”的能力方面，不同水平的人之间会有一种近乎必然的鄙视链，也就意味着一种近乎必然的自卑暗示。就是“入门者”对于“完全掌握技能者”的不能自禁的自卑。对于完全的“门外汉”而言，其面对“完全掌握技能者”不会有这种自卑，因为“那与我无关”；而对于“一瓶子不满半瓶子晃荡”水平的人来说，正是“初生牛犊不怕虎”的状态，正志得意满，面对“完全技能者”也不会有自卑；而同样的完全掌握技能者当然更不会有自卑，反而可能因为其它的“能力”的增益而反向“鄙视”；只有“入门者”，刚刚踏入陌生领域的人，对新的、陌生技能充满好奇和憧憬，最容易接受和配合“完全技能者”的情绪，完全技能者若宽厚谦和还好，若其自矜自高，那么入门者就会不自觉的将自己置于自卑位置。

而我国的普遍英语教育，最终的普遍教育成果，就是普遍的“英语入门者”，他们最容易因为“英语技能”而跪在“英语母语者”面前。

看看英语教育的宗旨都是啥？以“英语母语者”为教育对象？首先，中国人肯定不是英语母语者，那就是说，作为“英语教育”目标的“英语母语者”是非英语母语者的必然的“榜样”和“标准”，非英语母语者永远都是附庸、追随位置，是这意思吧？然后教英语不从音标开始教，教tm语感？语文都是从拼音开始教，英语教育连语言环境都没有，不教音标？然后养成乱七八糟的发音习惯，回头再花费精力、资源去纠正，是么？还教tm语法？你教的是语言学专业吗？你是在培养只掌握4千词汇量的英语语言学专业学生？？？？

换句话说，你就是要教一些废人，是么？

对于任何一门语言来说，最关键的就是词汇量，词汇是“听懂”的关键。而语法，是表达用的，是给别人听的。那么，咱中国人学英语，目的是为了听懂、看懂英语的口头和书面表达，还是为了让“英语母语者”听着舒服顺耳、看着愉悦温馨？所以，现在的英语教育，到底是什么教学目标？是培养吸纳英语文献的人，还是培养能把英语母语者伺候的宾至如归的人？我就特好奇，中国的学习其它语种的人，都是怎么学的啊？

教育专家~~~为谁服务的“教育专家”？

知道啥是“教育”？教育，为的是教育学子成英才，不是为了教育学子成为只能作为仆役的废物！